昨天刷到新闻,《扎克伯格砸下2亿巨资的明星学校altschool关门了》。
其实不是关门了，只是关了两个校区，所以国内写作者为了吸引注意力，真是在标题方面下足了功夫。现在我看到的材料说的都是，远距离运营校区不符合altschool的未来发展计划。
其实教育是一门生意或者像一门生意已经不是一天两天的事情。远的不说，今年年初，我读硕士的学校，香港大学的理学院宣布要取消本科阶段的“天文学”和“数学/物理”方向的课程，因为连续几年毕业人数都是个位数字，学院基于自己的发展考虑，决定取消。这个决定一出来，学生反对，校友反对，认为这个新院长把大学教育办成了一个公司，没有“天文学”和“数学/物理”本科教育的大学还能算综合性大学吗？当然最后2018/2019的本科招生方向里还是没有出现这两个方向的。
港大要承受的争议更多，因为大学在社会里有自己的功能，也有更多的期待。但altschool确确实实是个公司，我们能苛责，但是也实在是很有限。
Altschool曾经轰轰烈烈，在美国还是在中国都仿佛神话一般。我们对教学的伤疤太大，太过渴望一粒灵药，让我们的下一代免受我们受过的苦，其实连父母都没有完美的。最近几年还有HTH和PBL，新鲜的舶来词一个接一个，每来一个我们就被培训一次，然后相信一次这是一粒灵药。
一盘教育生意要成功，至少要在三种力量的牵扯之下找到自己的平衡：政策法规、市场和道德伦理。
政策法规不用说，我国是有《九年义务教育法》的，合法合规办学是首要前提，否则怎么能避免今天开门，明天倒闭。教育部的发展研学教育意见一出，各种研学品牌雨后春笋般地生长。
市场和资本的力量，试想一下如果没有扎克伯格加持，altschool会不会有那么大影响，他提供的不仅仅是有形资本，更有无形资本，当altschool和扎克伯格联系起来，我们能想到的是“硅谷”、“科技前沿”和“未来的选择”。
最后，也最重要的——道德伦理。这要求我们不能忘掉做教育是为了什么，然后时刻要做个讲教育伦理的人。说到这，也许altschool应该先等他们这个校区的学生都毕业了，再取消校区，或者至少提供一个缓冲期。
如何在这三种力量中生存下来，是教育创业者自己的修为和智慧了。
今年硕士开学，我们在讨论要研究什么样的议题，我的同学不多，就十来个，但是大家都很经常提到要研究家长的教育决策。到现在为止，我都觉得这是一个勇敢者的游戏，你是否敢把小孩送到altschool这样的学校，去感受风险与机遇并存。而在孩子的教育选择上面，我们的勇敢从来不是盲目的，而是因为我们知道我们的备选选项极其充足，所以才会勇敢。
文章的最后挖个坑，下次说说Problem-based learning。
