以听力训练为先的启蒙理念已经渐渐深入人心。
不过遗憾的是，还是有不少的家长把听力训练这件事情想得太简单了。
两个普遍存在于家长理念中的误区
听力训练可不是背单词那么简单。
一个人如果能背会3000个单词，阅读中级水平的文章可能没什么问题，但是听就不一定了。
很多家长拿到大学英语的四六级证书，英语阅读水平都很高，但还是没有能力自如地用英语进行交流。
不是听懂就够了。
有很多家长总是跟我说，大思英语前面的课程太简单了，我的小孩是有基础的，能不能提前解锁？
过去我们有过一些失败的案例，孩子觉得自己能听懂，就听力训练也要求解锁，这样每个课程600关没做几关就过了。
但是到了后来，因为前面的基础没有打好，跳到最后，发现难度太大了，压不住了，孩子的信心受到打击，最后学不下去。
在听力训练中，“孩子是怎样听懂的”这一点非常重要。
如果听力训练不够，反应速度慢，或者必须通过转换成文字或者翻译成中文来理解，那么这种听力是不堪一击的，一交流马上就会被打击。
听起来这个词是熟悉的，那个词是熟悉的，但就是不知道一整句话是什么意思。
所以，听力训练要达到的目标是什么？
是能够条件反射，要达到我们一直强调的“一听就懂”。
一个声音过来，你立刻就知道是什么意思。就像我们听到“天安门”这个词，脑海里就浮现出天安门的景象，你不知道你为什么会懂，但是你就是知道。“天安门”这个声音让我们产生了条件反射。
要达到这种条件反射，在听力训练上必须要坚持长时间的有效输入。
我们来看婴儿学习母语的过程，刚出生他就在向外界学习，通过一两年的时间训练听，到了一定的时间才张口说。
我们说婴儿擅长语言学习，其实是他在听上花了大量的时间。
而我们的孩子在英语学习上真正花在听上面的时间真的不多。
现在孩子的时间太紧太匮乏，学校里要求学生每天听英语30分钟，一年下来可以积累180多个小时。
但是，我们发现，真正做到每天听英语的孩子少之又少，凤毛麟角！
另外，在有效输入上面的时间更少得可怜。
学大思英语的孩子非常幸运，因为我们每个句子输入的有效性非常强。
有的孩子只是在家听音频，看DVD，孩子大部分都听不懂。
真正听懂的时间真的很少，这样的听力训练可以想象能有多好的效果？
这也说明了为什么中国学生英语不能真正交流的原因。
别让孩子学了多年仍不能交流。
没有长时间的有效输入，孩子的听力不过关。
即便现在能听懂简单的对话，但当学习更加深入的时候，他会感觉到苦难重重。
曾经有个家长跟我说，他在学习生涯中最大的遗憾就是不能用英语交流。
希望看到这篇文章的家长都能够重视孩子的听力训练，让孩子获得良好的英语启蒙入门。
让孩子真正的说一口流利的英语！
现在，已经有越来越多的小朋友加入大思英语，仅广州就有超过300所小学的学生。
在家学习、进步神速、家长省心、孩子喜欢、容易坚持！
孩子们每天都从大思英语上获得成就感和自信心！
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参加对象：
4-12岁的学生及家长
上课方式：需要台式或笔记本电脑，pad或手机。
