我是怀着一丝抵触的心情，说服自己走进《无手老师》的，毕竟是周六，好久都没有休息了。观影过程，真正被感动了。作为一名老师，感动流泪。明白有爱就有坚守。
《无手老师》根据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴自幼失去双手，但他身残志坚，在人生道路上克服了重重困难，顽强的与命运博弈，用坚韧不拔的意志和坚持到底的行动实现了人生梦想。
他没有双手，但是字写的工整漂亮，画画的栩栩如生，他又有一双手，那是一双自尊、自强、自立、自信的手。在农村执教30余载，马复兴辛勤耕耘、执着坚守、无私奉献、淡泊名利，谱写着大爱的华章，是新时代精神的典范。他常说的一句话就是：“老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看的多”。他没有双手，却用小小的黑板给农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。
马复兴的精神品格和高尚情操给我们展现了一个农村教师的伟大形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。
看完这部节奏缓慢的剧作时，我的心底却在蔓延着一种无名的力量。是什么能让我的心灵在平静中如此震撼?我想，大概就是影片中马复兴以及下麻尔村的孩子们处处透露的那种朴素的爱吧!该影片镜头语言朴实，几乎很少用技巧。章法规范，以情动人。流淌的爱，对职业的执着，最终成就事业的美好。
马老师的可贵之处是心中始终有一股不向命运低头的顽强信念。他在遭受了这样那样的挫折和打击之后，依靠一片爱心、顽强的毅力撑起一片蓝天。他的学生，‘“一个都不能少’。他用自己的行动，诠释了他的誓言，铿锵有力，维护了教育的尊严。
三尺讲台，三寸粉笔，铸就的是三千桃李;十年树木，百年树人，道出的是教师一生的追求。
他常常会将那一句：“无手的人一定比有手的人做得更好”挂在嘴边。他前进的方向也是动力，更是一种强烈地奉献意识与事业心，无手并不等同于无为，奋进路上，那艰难的身影是一股强大的力量，感染与激励着更多有手之人要敢于承担起时代赋于我们的责任，敢于承担、乐于奉献，只有这样，才能被赋予更多的使命、才能实现自己的梦想与价值、才能赢得社会的认可，同事、亲友的信任与尊重。
作为手脚齐全的我们，和他比起来，似乎差了很远。一方面把教师作为一种养家糊口职业，另一方面，在慨叹生活的艰辛。和他比起来，我们少了对工作的热爱与坚持，少了耐心的付出，少了不计收获淡然。
而今，在实现民族伟大的复兴梦------中国梦的征程中，爱岗敬业不应该夸夸其谈，尽心尽职也不是纸上谈兵，梦想不是那一瞬间的智慧与激情，它需要日复一日，年复一年、不懈与执着的行动力来实现。
突然间，我觉得自己做得真的不够，因为有手的我本可以比无手的他做得更多，更好。现实的我，却和他差得很远很远。
无手老师，是你让我重拾斗志，懂得行源于心、力源于志。坚守让信仰闪光，奉献让生命之爱绽放。
