[作者] 杨涛
[导师] 王玉印
[解说]
书本全名《关键20小时快速学会任何技能》
我提取的中心是: 快速技能习得
中心图选用书本封面图: 风速骑单车，低头前进，就如同快速技能习得，低头去做就好了，虽然是单车，但当你抬头的时候已经走了好远！
书本有九个章节，分别是
第一章: 作者自述
第二章: 快速习得技能的10个方法
第三章: 有效学习的10个方法
第四章: 瑜伽
第五章: 编程
第六章: 触摸打字
第七章: 围棋
第八章: 尤克里里
第九章: 帆板冲浪
我认为书本是围绕“快速习得技能”从概念、方法和时间经验三个方面进行了阐述，方法又分别讲了“快速技能习得”和“有效学习”两个方面的方法。
导图画了四个分支是因为，虽然学习不是习得，但有效学习是快速习得技能的基础，也算是快速技能习得的间接方法，于是与习得方法并列。
概念
提出的背景是作者有一大堆事情要做，有很多事想学，学没有时间，没有行动。现在我也面对这种状况，相信很多人都有或有过这种状态，急需走出来。于是作者这提出了快速习得技能，通过自己的行动和用心思考总结了很多快速有效的方法。方法的内容分为四个步骤:
其要是: 要学会不是学精，要质量而不是数量。这两句话包含的意思是: 快速习得首先是习得，是快速的会，会了之后再精进。先是会的标准会进步很快，会了之后才有可能精进。习得训练质量比数量重要，要学会分析，用心做事，事半功倍。
在这个 主干下本打算画一个“快速技能习得” 概念提出的理论基础依据，没地方了就没画上去。首先，大脑神经元具有可塑性。再则大脑神经元工作遵循一下两个定律。
实践的冥定律:
学习曲线:
这两个曲线也是快速习得技能方法有效果的有力支持。
习得方法和有效学习方法
分别都是10个很简单易懂的方法，都用10个并列的分支呈现，用黑色签字笔描了一遍，一遍醒目突出重点。在需要解释的方法后面做了次级分支说明。用彩笔直接绘图很费空间。感觉还是用签字笔画在上色会舒服一点。还有就是我的工具还要优化。过去工具很重要！
备注: 导图中第二个主干中“获取信息”修改为“获取工具”。刚发现！
实践应用
在考虑同阶层同属性时，思考了是否得当。感觉可以是名词。是将作者书中第五章到第九章归到一起，都是作者的实践经验总结，是对方法的佐证，也值得读者借鉴。
