接纳和理解孩子，绝不意味着不讲规则，对孩子无所限制。溺爱不是真爱，溺爱是一种懒惰的行为。好的规则其实可以给孩子带来自由，因为当孩子不知道行为的边界在哪里时，首先他们要做的不是自由的行动，而是去试探行为的边界。
今天外面虽然下着雨，但是孩子们依然准时出席来到了园所，从小就给孩子们养成良好的时间观念和持之以恒的习惯，对孩子的未来上学都是打下一个好的基础。
今天的课程是语言智能，让孩子们了解到生活中凤娃娃什么时候会出现孩子们都听的很认真
听完故事以后，和小朋友一起来感受风，吹鼓的气球里装满了空气，当气球孔打开，空气从里面快速的跑出来，就会形成气流，就能感受到凉凉的风了，而且突然松手，气球还会飞起来，孩子们觉得很惊奇。特别是班上的几个男孩子，回家以后妈妈也可以跟他们一起玩这个游戏。
柯萱，小萱萱和小猪猪都有点小害怕，不太愿意来玩气球。
除了气球，还请孩子们吹了风车，他们也变成了风娃娃，鼓起小腮帮一吹，风车就转动了
现在孩子们的秩序感也好很多了，拉小火车可以保持火车厢不散掉，自觉洗手上厕所
洗完手都开始问，今天我们吃什么呀，火龙果么，橙子么，苹果么，真是一群可爱的小吃货，果然，吃水果的时候，就我们的一直喊，老师，加，请老师加。
休息时间，在体能区，婷婷发现了一个新玩意儿，就是竹兜架上的圈圈像轮船的方向盘，于是她就开始当起了船长开船，没一会儿就吸引了瑄瑄笑笑和天鸿开始排排坐，轮流开船，这个过程中，我一直在当一个旁观者，看着孩子们自觉自发的玩儿一会换下一个，没有着急没有争强，时不时还沟通两句，这个场面太有爱了。看，后面的队伍越来越长了！不要着急，一个一个来。
第二节课，给孩子们玩的是穿鞋板，让孩子学会穿鞋带，都穿的挺认真的，虽然现在孩子们几乎都是魔术贴款式的鞋子，但手眼协调能力都很棒哦，亦辰瑄瑄和乐乐很快就传完了，小小的萱萱也不错，很专注，悦悦这个小家伙穿了两次就开始巡场看其他小朋友怎么做的，浩霖的性子有点急，穿两次没对准就开始叫，不过引导过后也能耐心的操作了。
下午开始进行了感统训练，通过器械锻炼孩子的身体素质，加强身体的平衡，前庭以及身体的稳定性，在这个过程中让孩子慢慢掌握课堂的规则以及秩序，为孩子今后步入幼儿园做更好的准备。
