作者：梅森教练
课堂里印象最深刻的体验
印象最深刻的就是有这么多人，在疫情未完结的时候，依然会认真地学习，提升自己。也感叹陈序老师在教练这条路上的坚持与付出。
两天课程的三点收获
一、逻辑层次
逻辑层次我一直也在自己的教练课程中运用，但是在课上有些新的理解。老师强调：不要轻易进入上三层（愿景、身份、信念价值观）。如果真的进入上三层，最好也是激励别人。一个人在上三层获得了激励，下三层（能力、行为、环境）才会有积极的改变。
当然，当我们看一个人的不好的行为的时候，也可以这么理解。当一个人忘记了自己的身份，忘记了内在的正向意图，忘记了“还有谁”之后，其聚焦点完全在行为和环境层面，在芸芸众生中被环境推着走，关注的是内在的情绪，外在的行为可以带来短期的结果，甚至都不会去盘点或者反思自己的能力。这样的人长远看是没有前途的。
涉及到逻辑层次的引导工作坊其实也不少，所以这个是引导和团队教练通吃的一个工具。
二、目的价值观
目的价值观有：生存、关系、学习、提升、成功、尊重、解决、贡献这8个。这个部分通过40张卡片明晰的过程非常落地。如果我们要去往更高的层级，其实我们要夯实在下面的层级。传统的教育动不动就把人推到很大的话题和很高的层级，但是会返现难持续。其实不是层级越高越好，而是先清楚自己现在在哪里，然后再多迈一步，到更高的一个层级。价值观有用的时候就是你产生价值观冲突的时候做抉择。当你的价值观层级相差越远，就越容易产生冲突，反之，如果价值观处在相邻的层级，反而更容易和谐。活出价值观，就是要用我们的行为去喂养我们的价值观，把它活出来。
三、双轮矩阵
这个方法可以帮助个人和团队看清在他们关注的问题上，他们已经做过哪些事情，到底做得如何，然后又到新的轮子里面去看，如果想得到更好的结果，可以多做哪些、开始做哪些（隐含着就有停止做哪些），这个工具在教练和引导里面都可以非常好的被应用。
课后的行动计划
课后非常具体的行动计划：1、修改自己的课纲，把一天的课程调整为2天，第二天把二模的工具里面的5个放在我的教练领导力课程里面。2、在我7月和8月的欧卡公开课里面，把二模的至少一个工具比如AI，跟欧卡结合。3、我的线上一天版的教练工作坊，把二模的主要工具都用上。4、为联创群体贡献一次线上的欧卡教练分享。5、坚持每天打卡写觉察日记。6、在引导工作坊中，使用二模的主要工具。7、在我支持的几家公司客户中分享二模的工具。8、把二模的工具在自己身上完整用一遍，然后做文字输出。9、在8-9月开我自己的线上教练训练营，把一模、二模的内容结合进去。
