新疆是全国率先复学的省份之一，在疫情刚刚过后，能够审时度势，很快做出这样的决定，需要何等胆魄和决心。
本次复学与以往开学不同之处在于，这个特殊时期，复学仍存在一定风险，也面临一些新的问题。
一是学校作为人员密集场所，空间相对密闭，北方春季气候变化大，平时尚且是流感、腮腺炎和水痘等传染病毒容易侵袭的地方，此次防疫工作责任更是重大。
二是学生都是未成年人，自我防护意识不强，对防疫重视程度有限，需要成人社会给予更多关注，投入更多努力。
三是师生到位人数不足。出于安全考虑，外地师生返程并隔离需要时间，导致学校师资短缺，大部分教师工作量远远超出平时，部分学生仍需线上教学。
四是管理成本增加。为避免学生扎堆，学校需要错时错峰设置上学、放学、晚自习时间、分批进行就餐，大门口引导分流，测量体温，校园内维持秩序等，教师在教学工作之外需承担更多管理任务，工作时间延长。。
有困难不怕，智慧的教育人勇于担当，未雨绸缪，何况上级重视，亲临督导，社会各界通力配合，物资调配悉数到位，为顺利开学奠定了坚实的基础。
复学之后主要该做些什么呢？
一是环境卫生整治。为确保环境卫生清洁，让病毒细菌无藏匿之处，学校组织教师全方位无死角打扫校园卫生，做到纤尘不染，窗明几净。
二是三通风两消杀工作。教室、宿舍和办公室等场所要每天安排专人进行开窗通风，保持空气流通，同时避免空气对流造成穿堂风。要公共区域两次消毒，用84消毒液按科学配比。大门和楼门入口处，设置消毒脚垫。此外，高频接触的门把手、楼梯、宿舍围栏、水龙头等物体表面也要进行擦拭清洁消毒。
三是安排错时错峰作息时间。为避免人员集中，公交车坐满就走（不许站立）上下学就餐等活动，由师生引导有序排队等候，保持安全距离。
四是对学生宣传到位。医用口罩每周发放两个，告知学生必须规范佩戴，此外注意个人防护，做好保暖，讲究个人卫生，熟知七步洗手法（有个好记的顺口溜:内、外、夹、弓、大、立、腕）。
五是调整教学进度。由于线上教学的局限，有些学生受条件限制，掌握情况参差不齐，加之仍有部分学生未能返回，要求零基础零起点，做好复习回笼，确保不让一个学生掉队。
虽然事无巨细，全力投入，运行过程中，也难免出现需要避免的细节问题。
一是防疫物资建立进出库明细表，台账必须一一对应，签字要规范。
二是家庭体温测量登记卡上下午上课前班主任收齐保管，班主任晨午检记录。
三是健康登记卡电子版发邮箱，纸质版开学第一天收齐存档。
四是维持学生上厕所、就餐后回宿舍的秩序。
五是叮嘱学生穿厚衣服，做好恶劣天气预案。
六是高频接触的把手、楼梯、宿舍围栏、水龙头等物体表面清洁消毒。
开学工作千头万绪，如果做好了上面的工作，就为正常教学提供了有力保障。
复学后，教育也应该有一些反思。
首先，把生命教育纳入课程。让每个学生从小懂得珍爱生命，保护自己和他人的生命，理解和敬重为了他人生命而逆行的勇士，树立正确的生命观和人生观。
其次，把自我教育纳入课程。疫情期间，全国实行线上教学，上课过程中，学生有心猿意马不在状态的，有鸵鸟一样逃避现实的，作业更是五花八门或者干脆看不见。这些固然有老师的因素，家庭教育的因素，也从一个侧面暴露了学生的自我管理问题，因而加强自我教育势在必行。
最后，把互联网与教育有机结合。初期，几天功夫，老师们秒变主播，各种软件纷至沓来，令人目不暇接。没过多久，他们渐入佳境，水平越来越高了，各种的驾轻就熟。连一向自称不懂网络的老教师也不例外。可见，人的潜力是无限的，缺少的就是一个契机和逼一次自己的勇气。相信，这次经历会让老师们的现代化教学理念会有一个飞跃，有效推进互联网+教育的进程。
