第一，从日常生活中要注意培养孩子对知识的兴趣。要知道思维的特点决定了对客观事物的认识，一般情况下，包括孩子们的认识都是如此的一个过程，那就是由感性到理性，由具体到抽象，由个别到整体，由简单到复杂来进行。因此，父母如果从生硬的道理开始给孩子讲述，那么孩子肯定难以接受，如果父母转换一种方法，从孩子日常生活中熟悉的，经常接触到的，具有启蒙性质的直观形象的感性知识与经验，而且越是形象生动的，色彩鲜艳的，富有情感和艺术性的生活中的事物出发，去感染孩子，就一定会让孩子在喜悦中接受。
第二，父母要注意在传授知识的时候，应该符合自己孩子年龄段的特点。坦白的说，不是每一个孩子都能像故事中的亚里士多德那样聪慧，从小便能学会各种知识，所以在这样的情况下，我们不能太苛求自己的孩子，应该调整的是自己。孩子最好的老师就是父母，因为在这个世界上，父母是最了解孩子的人，因为这一点，所以家长就要更加注意家长给孩子的教育方法，家长也应该在这方面做出积极的思考和尝试，例如，比如拿一张苹果的图片讲苹果的外形特征，即使多次讲解，孩子也不容易理解，但如果拿一个苹果，让孩子又看又摸又尝，他比较容易认识了。就是这样的一个简单的方法，利用的是孩子对周围世界的认识是从直接感知开始的，没有那个孩子愿意直接接受道理和抽象的讲述，但是生活化的事务却会让孩子喜闻乐见。
第三，在游戏中学习，孩子一定会非常兴趣，主动积极性最高也是非常有有效果的。因此，父母要引导孩子学习，采用正确的方法是不仅让他们愿学、爱学、更要让他们乐学。最棒的家长不会是能够逼迫孩子学多少知识，而是让孩子通过快乐的方式学习，又从学习中获得快乐，才能获得知识和才能。的确存在这样的一种现象，就是、有些父母对孩子的期望值太高，恨不得孩子立刻成名成家，于是规定孩子每天要读多少页书，认多少字，写多少篇字，数多少数，做多少道题，背多少首诗，逼迫、强迫孩子学习，而万一孩子完不成规定的学习任务时，轻者打骂，重者不准吃饭、睡觉，这样做严重地损害了孩子的健康，而且，也让孩子从小对知识产生了厌倦，给孩子带来一生的伤害。
