去年冬天写的一篇文章，高考季，谨以此文纪念陪伴女儿成长的岁月！
前些天网络上比较热的一篇微文——《买800W学区房算什么，有本事你陪孩子写作业啊》，文章罗列父母的种种吐槽：
陪孩子写作业到五年级，结果是写成心梗做支架者有；
陪孩子写作业写成坏妈妈者有
夫妻之间，互相打钱，雇对方陪孩子写作业者有。。。。
“大家都说创业是修行，婚姻是修行，其实陪孩子写作业才是真正的修行。
只要你陪孩子写上6年作业，我保证你活活变成一个哲学家或者道德高僧。
你不以物喜不以己悲，你的整个精神境界约等于苏格拉底。。
把我笑坏了，因为没有这样的经历，所以就无法感同身受，我说有这么夸张吗？嘿嘿，还真有一位回复我，不夸张！
人家孩子今年上一年级，就每天陪着写作业。说是学校进度快，在校不完全会，家长得陪。数学题孩子还小不知道啥意思，家长得念下来孩子理解。。。总之，人家自己就感觉一年级压力大。
写作业真的有那么难吗？我们中国的父母一定得是要在陪孩子写作业的这条道路上留下带血的足迹吗？需要如何做才能突出重围呢？
一、幼小衔接，你家孩子所上幼儿园有没有？
幼儿园和小学是完全不同的两个阶段，学习环境、学习内容、学习方式、生活节奏、师生关系、心理等多方面的差异，也就决定着孩子们在入小学后也需要一段适应期。因此，绝大多数幼儿园都在做幼小衔接，这种衔接是一种无痕的对接，需要的不是系统的知识而是无形的能力和习惯。当然，有的整天让孩子读写算的幼儿园，是把小学的课堂提前搬到了幼儿园里，那不是衔接，那是“小学化”，对3——6岁的幼儿一定是有害无益的。
这些孩子升入小学，有人可能认为不存在家长陪孩子写作业的问题，不尽然。孩子的每一个年龄阶段都有它的成长任务，春天别做夏天的事，拔苗助长的寓意大家都懂得，可在孩子的教育问题还是在不由自主的演绎，只能说明今天的父母更焦虑。孩子的好奇心和求知欲是需要保护的，然而仅仅有这些还是不够的，那就需要孩子具备一定的学习能力，而能力一定是培养锻炼出来的，而不是呵护和陪伴出来的。
二、孩子写作业，为什么那么难？
1、破坏了孩子成长的密码。
敏感期的理论告诉我们，5岁左右，绝大多数孩子书写的敏感期就会到来。孙瑞雪老师在《捕捉儿童的敏感期》一书中写到“书写的敏感期到来时，书写就像从孩子的生命深处走出来一样，深深吸引着孩子，不断促使孩子高度专注和持续不断地写。写，变成了生活和乐趣，写如同孩子去放风筝一样自发和快乐。”如果成人遵循了孩子成长的规律，孩子便会自然而然地成长出自己优秀的本色。
当然，因为孩子的个体差异，有的孩子书写敏感期到来的会在阶段内早一些，有的可能会晚一些，这实属正常。对于晚一些的孩子，成人需要更多的耐心去等待，而不是在父母自己焦虑下生长出对孩子的拔苗助长，结果累了父母，苦了孩子。过早的写，孩子为难，老师崩溃，家长抓狂。比爱孩子更重要的是懂得孩子。做父母是需要学习的，不懂就要学，学了就会豁然开朗，在养娃的道路上可以专业自信。
2、能力不足，习惯不好是症结所在。
写作业需要的是一种综合能力。比如：孩子的倾听能力、孩子的任务意识、孩子整理书包能力、孩子在幼儿园阶段就应该养成的作业习惯等等。优质园毕业的孩子，家长懂得在幼儿园阶段就配合老师帮助孩子锻炼各方面能力的家庭走出来的孩子，都不会让家长成为陪写作业的专业户。相反，那些幼儿园阶段任自家娃“自由成长”的家长或者上了一所假幼儿园的孩子，家长几乎得为孩子的作业恼怒抓狂。
3、主要是家长觉着太难。
目睹了太多孩子不能独立作业的现象，自己小时候经历了种种写作业的磨难，各种学习班的铺天盖地、网络上各种写作业难的精神侵蚀、所谓的高考压力等等，就像一个无形的魔爪，让自己陷入一种深深的焦虑和恐惧之中，而更多的时候是把这种不安投射在了孩子的身上，孩子也在家长的这种笼罩中一步步的实现着家长内心的愿望，因为没有比成长中的孩子更忠于父母的人了。
与其担心，不如祝福，父母是站在孩子背后，时刻都在支持孩子成长的那棵大树。您是消极的，孩子能感受的到，您是积极的，孩子同样能感受的到！对孩子，做父母的也需要几个自信，那就是遗传自信、培养自信、未来自信！
三、孩子写作业真的没有那么难。
可以陪，然而陪的最终目的是为了不陪，就如同孩子们在婴儿期需要我们无条件的爱一样，就像老鹰为了让小鹰学会飞翔，把它推向悬崖一样，就像爱和分离同样是生命中同样重要的两个永恒话题一样。当我们把孩子真正的看做一个独立的生命体，把锻炼孩子生存、生活和学习的能力作为第一己任，愿意打破那个局，愿意跳出那个圈，愿意相信孩子的时候，您的苦，您的累，您的种种不悦，您的N次崩溃都会是短暂的。
在您美好的期待和努力中，孩子接收到的是一种力量，这种力量会让孩子收获精神上的富足，进一步给您惊喜！这样，您和孩子都又重新回到了属于你们自己的生命轨道上，自由、愉悦、喜乐，满足。
愿中国父母在陪伴孩子成长的道路上自如、愿孩子们在成长中坚强！
