北大教授姚洋反对中考分流，他说：“十四五岁的孩子并不知道自己的特长是什么，如果被过早分流，可能他的一辈子就毁了。分流很可能提前把40%的孩子定义为‘未来的低收入者’，让他们失去获得更好教育资源的机会。”
我查找了一些数据，中考分流，基本是五五分，姚洋教授说的是40%，那相差的10%呢？以我的愚见，觉得那部分应该是富裕家庭的孩子，他们有家庭支撑兜底，要么进入学费高的私立高中，甚至出国，未来不愁。
令我担忧的，是这40%普通家庭的孩子。中考分流之痛，难道全部要由普通家庭和孩子来承受？被分流，意味着什么？
这几天，我写中考的两篇文章后面，有好几位读者留言，说孩子的分数连普高也上不了，中职不考虑，打算送去学汽修，学美容，学厨师……我感到非常痛心，这些还处于懵懂阶段的十四五岁的孩子，他们的命运就要这样被决定了吗？
一起写作的朋友溪云，在甘肃庆阳宁县开了一家美容院。工作之余，她喜爱读书写作。前天，她在《一切发生皆有利于我》这篇文章里写到：一个刚刚中考完的女孩，被家人送来店里，打算学习美容美甲。
溪云询问情况后得知，女孩才15岁，家中还有上高中的姐姐和读小学的弟弟，家庭经济条件不够宽裕。父亲觉得她不是读书的料，还不如早作打算，出来学一门手艺，既能养活自己，也能减轻家里的负担。
溪云自己没有上过大学，一直深以为憾，为此今年还报了自考。她极力劝说女孩的家人，孩子年龄这么小，应该让她多读书，以后选择的机会才会多一些，不知女孩的家人是否会听劝。
记得我大学毕业那年，在武汉找了一份教辅编辑的工作。过年回家时，村里一个阿姨碰到我，用满怀羡慕地语气说：“还是读了大学有出息呀！”
我谦虚地说：“有啥出息，工资也很低。”那是2011年，我每月工资才两千左右。阿姨的女儿比我还小一岁，初中毕业就去广东打工，已经赚钱好几年了。
“话不是这样说，你现在工资低，不代表你未来工资低。我女儿在工厂流水线上做事，计件算工资，一天天拼命地做。做一年、五年、十年都差不多。我现在后悔当初没有逼着她多读书。”
阿姨的话，在我耳边久久回响。中考分流，不仅仅是教育资源的分配，更是人生轨迹的初步划分。它让我不禁思考，每一个孩子，无论出身如何，都应有追求梦想、改变命运的机会。
不是说学一门手艺、去工厂打工不好，手艺固然重要，它是生存的技能，但人生不应仅仅局限于此。当少年们见过人生的更多可能性后，再来决定将来的路也不迟。
社会的责任，在于为这40%的孩子铺设更宽广的道路，让他们不被过早定义，而是能在探索中发现自我，勇敢追梦。而不是在他们尚且处于懵懂无知的阶段，就急切地被推到一条越走越窄的道路上。就连好多刚结束高考的少年，面对志愿填报时也内心茫然，不知道该如何选择。
每一个生命都值得被尊重，每一份努力都值得被看见。我期待着，教育体制能更加完善，让每个孩子都能找到适合自己的舞台，让每颗年轻的心都能在广阔天地间自由翱翔，找到真正属于自己的那片天空。
