叙事取向助人者若要在叙事氛围中和儿童接触,视野上要学习打开,再打开,打开到可以跨越0“应该与正常”,跨越主流的文化,看见孩子更多的美好,叙事取向深信,看见人的天赋和美好,能让人获得尊严与力量。
与孩子一起时,问问自己:如果不管大人世界里期待孩子该做哪些事才是对的,那你会说眼前这个孩子,他的专业是什么,这孩子重视生活中的那些事情,拥有看见孩子支线故事的眼光,是和孩子接轨的重要通道。
叙事取向助人者若要在叙事氛围中和儿童接触,视野上要学习打开,再打开,打开到可以跨越0“应该与正常”,跨越主流的文化,看见孩子更多的美好,叙事取向深信,看见人的天赋和美好,能让人获得尊严与力量。
与孩子一起时,问问自己:如果不管大人世界里期待孩子该做哪些事才是对的,那你会说眼前这个孩子,他的专业是什么,这孩子重视生活中的那些事情,拥有看见孩子支线故事的眼光,是和孩子接轨的重要通道。