在我的求学生涯中，有两位班主任，对我的人生产生了极为重要且深远的影响。

        第一位是何老师，他是我初中一、二年级和高中三年的语文老师和班主任，我的语文成绩可以说是他一手给提上去的。我读小学的时候，数学特别好，但语文却很一般，后来考上了重点初中，分到了何老师班上。何老师原来是我二哥的班主任，我上初中时，二哥刚好从那个学校毕业，何老师送走了他那一届的毕业生，转身又迎来了我这一届的新生。

        我二哥读初中时，成绩非常好，是班上的姣姣者，特别是他的作文，写得非常的棒，由此与教语文且是他班主任的何老师结下了深厚友谊。何老师是个非常平易且性情中的人，他主动放下身段，把二哥当兄弟。

        何老师的语文教得非常好，我成为他的学生后，他对我非常关照。我记得那时候每次上语文课，只要我举手，他就会点我回答问题。有时候，我一连举了两次手，他就会一连两次点我。何老师的偏爱迅速地调动了我学习语文的积极性，我每天都满心欢喜地盼望着上他的课。那时候，何老师的卧室紧挨着我们的教室，他要到讲台前上课，需要从后向前依次经过两个窗户。每次语文课前，看他戴着眼镜、拿着讲义的身影从窗前经过对我来说就是一种欢喜和满足。何老师发现我当时的语文基础有点差，就把班上语文成绩最好的王同学安排到和我做同桌，正好王同学的数学成绩比我差，我们俩形成了很好的互补。我的语文成绩进步得非常的快，到初一下学期，我的语文成绩已经完胜全班同学，最高时考到了114（满分120），这为我今后进入社会打下了良好的基础，我后来上班后，因为村料写得好，很多人都称我叫“才女”，这与他当年的培养是分不开的。这些年我一直有一个非常强烈的感受，就是学好语文真的是人生中非常非常重要的一件事，何老师是我学好语文的奠基人。

      第二个是刘老师，刘老师在班级管理上很有招数，这让我受益非浅。第一件事，他要我们每个人每周必须练一篇字上交，这对我产生了深远的影响。我读高中的时候，字写得非常小，且缩手缩脚，看上去就像一个羞答答的、从没有出过远门的小媳妇，因为他的要求，我静下心来集中时间进行突破，一个星期后，我的字就写得非常遒劲有力，后来，我到乡镇上班后不久，就有很多人说“某单位来了一位女同志，写的字像男同志一样有力”，字当时作为我的第一张名片，一下子让我出了名。第二件事，他要求我们每天下午第三节课外活动都必须到户外去锻炼身体，为此，我们区队成立了散打队、排球队、长跑队等各种集训队。我当时就是长跑队的一员，因为高中时身体差，我刻苦训练，每天和男队员一起从学校到轴承厂跑一个来回，距离有五公里多，从不掉队。高中时长期的疾病折磨，让我比任何人都更能清楚地认识到强身健体的极端重要性。还有一点，我觉得我当时己经有了很强的领悟力，能迅速地吸取别人和自已的教训，加以改正。我想到我读高中时，除了自己身体不好，我也看到我们学校有一个教数学的刘老师，女同志，和我一样，成天病恹恹地吃药，我那时就想，这一辈子哪怕你有一个很好的工作，但是如果没有一个好的身体，那往后今生，日子也将会过得多么难受。所以，在刘老师营造的那种良好的氛围下，我拼命地锻炼身体，除了长跑，在散打课上也决不偷懒蓄力，我的身体素质迅速提高，这得大大归功于刘老师。第三件事，他规定我们每天晚自习要拿出前半个小时的时间组织开展一项活动，后来，我们就有了周一的每周一歌，周二的热点辩论，周三的自由演讲，周四的书法练习，周五的自由活动。我记得最清楚的是，我们每次演讲，刘老师都会站在教室的后面，他抱着双臂，用严厉的目光驱赶着每一位胆怯的人，他做事的宗旨是“能讲的多讲，不能讲的少讲，但每名学员每次都必须上台讲”，辨论的时候也是如此，必须人人发言，这极大地训练了我们的胆量，我后来在大庭广众之下讲话一点都不怯场也源于他那时对我们的培养。同时每周“五个一”也极大地丰富了我们的生活和我今后做事的思路。一个人能在一件事上影响别人就很不简单，可是刘老师可以说是在多件事上影响了我，让我受益终生。当然，他也做了一件被认为很煞风景的事，他不允许男女同学一起跳舞。有一天，学校为我们请来了舞蹈老师，他坚持把我们男生、女生同学分成两块，各跳各的，由于没有舞伴，男生刚开始还能抱着凳子穷跳两曲，到后来，就慢慢地都没有了兴趣。结果，我们那个区队，好多同学都没有学会，这对我们当然是一大损失。