今天我来讲一下我们小学中的四年级都学了些什么？在小时候我们的科学四年级学的主要是一些动物。三年级学的是植物，我们这两年都在学有生命的课程，那一年我们以动物做基本来观察基本的动物
首先我们学的是软骨。我们先学的是蜗牛。蜗牛在路上到处都是我们观察了一下他们是如何前进以及他们的身体构造。下面我们转向了最简在海里面游的生物。例如章鱼之类的这些软骨生物。我们许多人还给他们编了首诗。接下来我们开始学习了一些寄生性生物，如贝壳之类的，在其中我们认识了皮皮虾，就是当时以前我都不认识有他这种生物。对我来说十分的稀奇。贝壳的生活方式是靠水中的有机生物而存活的，他们在过滤的时候容易过滤到沙子，而沙子又被他们转成了珍珠。珍珠就诞生了。在此我们先是在路上学习了两个生物，一是蝴蝶，二是蝗虫。这两个都是飞行生物。紧接着我们转到了海里学习了鲨鱼。他的牙齿是可替换型的，所以说理论上讲鲨鱼有无数个牙齿，并且我们发现了鲨鱼的造型，能让他在水中变得更快的秘诀。就此四上生活结束了，下面的故事又接着四下了。
接下来我们的动物系列就来到了最关键的青蛙和蜥蜴。青蛙是两栖动物，既可以在水里生活，也可以在路上生活。代表着我们的战场要转向到了地上。接着我们学习了。许多鸟类生物如鹰之类的。而许多鸟类它们都有许多不同的生活方式，有的吃肉，有的吃草。紧接着我们逐渐从天空转到地上了。它的中间间隔就是驼鸟。鸵鸟虽然是鸟类的，但是驼鸟并不能飞行。我以前甚至还以为鸵鸟会飞行。并且鸵鸟的奔跑速度可以达到很快。下面我们开始了哺乳生物的课程。如雪豹之类的。就是四下课程就完成了。很多人会说为什么很快，因为我们经常会花两节课的时间来学习一种生物。而一类生物中的两种生物可能结构的相似，因此在这里只说一种
后来我们发现陆地生物他们的生活方式和海里天空的生活方式非常不同。有着很独特的区别。所以他们每一个进展都是一个很重大的改变。而是像鸵鸟和雪豹他们两个的身体结构完全不一样。但谁能知道他们的祖先都是一个小小的细胞。如鸟类的可能会是温血，而一些动物是冷血，所以说四年级的探索是很新鲜的。生物他们给人的一种去探索的过程以及去探索，在探索过程中我们不论的创新，因为在我们谁都没有知道动物的进化过程，他们的进化过程十分神奇，也是构神秘的每一个物种就是它独特的生活方式。比如鸵鸟的天敌是像老虎这些猛烈的生物，鸵鸟的奔跑速度可以在陆地生物中排名很高的，但是他们却只愿意把头埋下。选择我看不见就没有事儿发生。这倒是我没有想过的这件事。你说我第一次知道动物忽悠这种天真的躲避方式十分的搞笑。
最后我来总结一下四年级的科学历程，十分的幻想，因为在当时我们谁都没有对一个生物经过这么多种研究所以说当老师没讲一节课都是对我们颠覆认知的。要知道谁会知道一只鸟是一只温血生物？所以说当我们探索的过程中就是对自己的大脑添加更多的探索过程，在此期间我们还亲身经历了许多生物。我们摸过也研究过。对大自然的生物做过了探索对这个世界物种探索都改变了我们以前或者是现在的看法。也改变了只有那一点点的常识。几乎刷新了我对动物的认知。而科学里程也就渐渐的结束了。最终动物走出了我们的世界。
