自从参加新教育实验后，我们学校一直坚坚推进阅读活动，每晚都有固定的美文分享时间。我们班每月换一个主题词，让学生利用周末时间写好演讲稿，然后围绕主题词进行演讲。
周一，轮到周炎萌演讲了。我进班时，他已经站在讲台上，正在读一本书。因为对内容不熟悉，他不停地出错，引得同学们一阵阵哄笑。
我问:“你的演讲稿呢？”“忘写了。"他答。“你先下去，明天后天连续演讲两天，演讲完把两篇演讲稿交给我。”我说。看他红着脸走下了讲台，我又说:“大家一定要牢记自己的责任，周末写好演讲稿，否则就得浪费你宝贵的学习时间补写两篇。逃避自己该做的事，不但不会节省你的时间，只会让你付出更多的时间和精力。”
第二天，又到了美文分享时间，负责这项活动的图书管理员让他上台演讲，他居然又没有准备！我心里有点生气，走到他身边低声说:“你出来一下！”他乖乖地起身，随我一起去办公室。
“炎萌，你是咱班主抓纪律的副主席，咱班优秀，是你的荣耀;咱班退步，是你的耻辱，对吧？”他不好意思地点点头。“现你，你以一个副主席的身份，站在为咱班发展的角度，来评价一下你的行为吧。”我说。
他的头垂得更低了，小声说:“我这种行为很不好，违犯了纪律，影响了班风。”我说:“对你自己有什么影响呢？”他低头不语。我又问:“你从这件事中获益了，还是受害了？”他赶紧说:“受害了。”“受什么害呢？”他想了想，似乎实在想不起来有什么害处，看了我一眼，又把头低下去了。”
“炎萌，你可能会觉得这只是一件小事，我有点小题大做了。但这绝对不是一件小事。这件事体现了你的责任意识。该你做的事，不用别人提醒，你也应把它做好，这就是责任。如果你在这些小事上放纵自己，一旦养成习惯，以后你就会以种种理由推卸责任，导致在一件件小事上栽跟头。而这一件件小事堆积起来，就构成了你的全部人生啊！”
他的脸色严肃起来。我又说:“老师一直觉得你是一个懂是非、能自律的男孩，以后你会很有出息的。假想一下，工作后，你当上了公司老总，你交给下属一件工作，下属却没有如期完成，你让下属补做，他却以自己忙没时间为借口，向后拖延，你会怎么处置呢？”“开除他！”他拖口而出。说完之后，他似乎意识到了什么，又不好意思地笑了。
“ 说不定那位下属的坏习惯，就是在初中时养成的呢！”我故意笑着说，然后收起笑容，又说:“你既然知道自己做得不对了，那就说说准备怎么惩罚自己吧！”
“老师，我明天就抽时间补写，开始演讲。”“好!”我说，“我希望你演讲之前先对同学们谈谈你自己从这件事中吸取的教训，可以吗？”他点点头，回教室了。
我又想起自己曾读过的一句话:“一切问题都不是问题，你对待问题的态度才是问题。”对于一位班主任来说，学生身上出现的问题并不是问题，班主任解决这些问题的方法才是问题。在处理问题的过程中，如何既不伤害学生的心灵，又能将问题变成进学生成长的契机，这或许才是班主任们迫切需要解决的问题吧。
