51002 肖肖
【故事会主题】食物认知，健康饮食
【绘本名称】《香蕉花样多》
【主讲人】肖肖
【总时长】60分钟
【对象年龄】3-6岁
【活动人数】5个小朋友
《香蕉花样多》
［日］山冈光/著绘 季颖/译
出版社：长江少年儿童出版社
【作者介绍】
【绘本简介】
《香蕉花样多》是作者山冈光《美味花样多》系列中的一册，全系列共8册，绘本讲述美味香蕉主人公香蕉四兄弟躲在香蕉皮里，出来后分别遇到巧克力酱，冰牛奶，可丽饼，蛋糕卷，变身成为了全新4种不同美食的故事，是日本经典食育绘本。
【活动目标】
通过趣味烹饪，食物变身为各种花样繁多的诱人美味食物的游戏，让孩子了解食材的变成美味的过程，懂得花样繁多的食品的制作工序和方法，能够让家长和孩子玩做美食过家家游戏，帮助家长解决挑食厌食的习惯。
【活动流程】
一、开场
自我介绍，小朋友们，你们好啊！我博闻妈妈，你们都认识阿姨吧，哈哈，阿姨今天给你们准备一个有趣又美味的绘本故事，你们想不想听？阿姨看那个小朋友坐的最好，小手举的最高。
二、导入
封面：封面导入，请小朋友们看封面上是什么啊？嗯香蕉，抛出问题：“那你们平常在家里都是怎么吃香蕉的呢？吃的都是什么味道的香蕉呢？”，引入下文。
三、绘本讲读
前环衬： 引导小朋友们看绘本的环衬页，也叫蝴蝶页，这一页比较容易漏掉，但绘本的环衬是经过精心设计的，它们的颜色往往与其要讲述的故事相互吻合，内容正文与故事息息相关。前后环衬相互呼应，有时还提升主题，甚至说出故事之外的另外一个结尾，有时也起到“幕布”的作用，有时则为故事营造氛围，提供暗示。这本绘本环衬孩子看到回答各不相同，博闻说：“好多竹子叶子”这个脑洞，哈哈。那到底是什么呢？留下一个悬念跟着小朋友们一起往下看。
扉页：环衬后面的扉页画面非常直观形象的一串香蕉，孩子们不约而同自信满满争先恐后的告诉我：“老师这是香蕉，我最喜欢吃香蕉了”，气氛不错，这时我抛出一个问题，你们平时都是怎么吃香蕉的呢？都吃尝过哪几种吃法呢？这里不得不特别感谢下，著名少儿童书编辑陈喜嘉老师，给我家博闻的签名书，赠予孩子这么美好的寄语：“博闻广识，文思飞扬”。
正文：引导小朋友读图，你们看到什么啊？香蕉躲在黄色的外衣里面，我们让它们出来玩好不好呀，可以跟小朋友挠痒痒互动，挠痒痒喽！出来，出来啦，快出来啦！啊～啊嚏，香蕉打了个喷嚏，砰砰砰，出来了四兄弟。
没有黄色外衣的香蕉四兄弟怎么样啦？引导孩子读图回答，做出好冷哆哆嗦嗦的动物，小朋友们秒变戏精。这时香蕉大哥发现一个什么？扑通跳了下去，发现原来是稠糊糊的巧克力酱，穿上巧克力酱外套的香蕉大哥好神气啊。（这节里“稠糊糊”讲读过程中可以重音，稠糊糊属于小学语文中典型的 ABB句型，幼儿通过绘本寓教于乐的方式自然习得句型和词汇量）
香蕉二哥，又发现了一个好东西，于是便扑通一声跳了下去，真糟糕，是冰凉冰凉的牛奶哎，搅一搅，摇一摇（可以配合夸张的肢体动作，生动形象直观的理解），香蕉二哥变身成了香蕉奶昔（同上，读到冰凉冰凉可以重音ABAB句型）。
香蕉三哥，发现一个好东西，跟四弟抢了起来，香蕉三哥抢先一步躺到了这块饼上，呼啦啦一裹变身成了香蕉可丽饼。
香蕉四弟，这时就剩香蕉四弟还没有变身啦，香蕉四弟会遇到什么呢？哦，原来是一个软软的蛋糕床啊，四弟赶紧躺上去，咕噜噜变身成了香蕉奶油蛋糕。
小朋友们，最后香蕉四兄弟分别变身成了什么好吃啊？你们想吃吗？原来香蕉可以有这么多种吃饭啊，真是香蕉花样多，美味花样多啊。（首尾呼应）故事到了结尾小朋友们的都快要流口水啦，太可爱了。
后环衬：前后环衬一致，前环衬留下的悬念，可以揭晓啦，引导小朋友仔细观察图片子画的是什么？
【绘本拓展】
第一次室外实践，场地限制，只要了故事延伸，让小朋友回家跟妈妈一起做个香蕉美食。条件允许可以跟孩子一起做一个香蕉蛋糕，应该是个不错的体验，孩子可以听故事，一起享受美食，不亦乐乎，培养阅读兴趣。
