1
周日，小羊做了很久家庭作业，又完成了妈妈布置的50道口算题，然后长出了一口气，钻到房间开始玩他的足球游戏……
好一会儿，他还没有出来，我和羊妈相互使了个眼色，高喊道：“小羊，我们去超市买点东西吧？”
他大声回答：“我不想去，要去你们自己去吧！”
我说：“不行，在家里呆了半天了，必须出去走一走，呼吸一下新鲜空气。”
在我们再三催促下，他才不情愿地走出来，然后讨价还价：“我不想去超市，我想打羽毛球。”
我让了一步：“好啊，先打球，然后去买东西。”
他的表情缓和了一些，拿了球拍，开心地下楼，一路还蹦蹦跳跳。
2
到了广场，他先和我对战。
小羊球技很差，使劲挥舞着球拍，却常常打不到球，或者就把球打得四处乱飞。广场还有一个小妹妹，胆子特大，踩着滑板车在我们身边跑来跑去。打了一会儿，羊妈生怕小羊碰着小妹妹，叫道：“儿子，我们换个地方打吧！”
小羊正在兴头上，不愿意走。我走到他身边轻声说了原因，他还是不太情愿，但见我们都走了，他也只好拿着球拍跟在我们后面。
但是，他的犟脾气开始发作了。
他昂着头，撇着嘴，一副桀骜不驯的样子。羊妈赶紧哄他：“儿子，你想吃什么？到超市给你买。”
小羊不理她。
我拉拉羊妈的衣服，让她不要和小羊说话。
3
到了另一处广场，我和小羊重新开始对战。
小羊发着狠，用力地把球打得很远，或者打得很歪。
我装作没看见他满脸的不高兴，笑咪咪地一次又一次帮他捡球。一旁羊妈的脸色却越来越难看，我赶紧使了个眼色，让她不要生气，又趁捡球的功夫到她身边轻声说：“千万别发火，以柔克刚！”
终于，小羊一拍子把球打到了凉亭的顶上，很高，能看见，却够不着。
羊妈正准备发火，我赶忙说：“没事，咱还有一个呢！”
羊妈瞪着小羊，拿出了备用球给我，“比赛”继续进行。
4
我努力地接打小羊乱飞的球，并且用力地“回击”他。小羊见我们既没有生气，也没有训斥他，加上常常还接不住我的球，他更加生气，也更加放肆，一甩拍子，“啪”地一声，备用球又飞到了凉亭的顶上——这一次，连球都看不到了。
羊妈倒好，反而笑了：“好了，不用打了，准备去超市吧！”
小羊有点内疚，却并没有认输，去超市的路上，仍然对羊妈的话爱理不理。羊妈表现不错，尽显母性的温柔，凑过去，挽着小羊的胳膊，轻声细语地和他聊天。
小羊有点不好意思，却并没有拒绝妈妈的依偎，不情愿地回答着妈妈的问题……
5
回家的路上，我只说了一句话：“回到家里，不准碰电视、电脑、ipad和手机，你好好反省一下！”
小羊也赌气地说：“不碰就不碰呗！”
进了门，我坐在桌前，看也不看他。
小羊自己进了房间，拿了一本书，歪在床上看起来……
6
过了好一会儿，他站在了我的面前，笑着问我：“还在生气啊？”
然后又把嘴凑过来，在我的脸上轻轻的亲了一下。
我抬起头，也对着他灿烂地一笑！
好了，风雨过后，依旧是彩虹，而且似乎更加美丽！
反思：
很多时候，我们都会和孩子较真：即使孩子没有错，我们也可能会找个理由训他们一顿。如果他们犯了错，那更要对他们进行“镇压”：不准顶嘴，不准放肆，更不准发泄情绪。
在我看来，大人需要发泄情绪，孩子同样也需要，青春期的孩子尤其如此。小羊使性子，但并没有骂人、摔东西，只不过不理我们，或者把球打得满天飞，在我看来，这不是原则性的问题。这时候他其实已经做好了我们生气的思想准备，甚至都已经想好了应对的办法。如果家长直接训斥甚至打骂，那就是火星撞地球，闹得大家都不愉快，而且根本解决不了问题。
这时候，家长不妨暂时示弱给孩子，以柔克刚，用柔情融化他们的怒火，等他冷静下来后进行自我反思，家长既给孩子作出了良好的示范，又能够真正帮助他们健康成长。
