中共中央办公厅近日印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（以下简称《意见》），就推动党史学习教育常态化长效化提出了六个方面要求、作出重大部署。这是贯彻落实党中央指示精神、不断巩固拓展党史学习教育成果的重要举措，必将为更加坚定自觉地牢记初心使命、在新的赶考之路上考出好成绩注入强大精神动能。
一要有“逆水行舟，不进则退”的恐慌感。一个人的内涵也就是智慧和才干，不是与生俱来的，不会随着职务升迁而自然增长，要想提升素质，增长才干，必须靠不断地学习，除此之外，别无捷径可走。当前不可预期的因素增多，经济社会发展突飞猛进，科学技术更新日新月异，加强党史学习教育，才能把握党的历史发展的主线、本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，对党在各个时期走过的道路有一个全面的、正确的认识，并从党史中汲取养分，坚定不移走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。对此我们要看到形势的紧迫，时刻保持一种“将要溺亡时想拼命呼吸”的求知渴望，不断加强学习，做好知识的铺垫。
二要有“择善而从、不耻下问”的虔诚心。“三人行，必有我师”。加强党史学习教育，要打破唯书本学习的观念，只要用心发现，生活处处都是学问。开展党史学习教育，就是要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。随着党的自身建设的不断加强，对党员干部的综合能力要求也越来越高。党员干部为了应对日益复杂的工作局面，迫切需要从党史中汲取营养和智慧，提升自身能力和党性修养。把解决每一个棘手问题作为提高政策水平，积累办事经验的过程，把开展每一次调查研究作为向同志学习请教，提高分析认识问题能力的过程。只要我们虚心求教、勇于实践,肯定会使自己不断有新的提高。
三要有“举一反三、联系实际”的运行力。思考的过程是一个消化吸收的过程，是一个认识升华的过程。只有通过深入思考，才能把零碎的东西变成系统的东西，把感性认识上升为理性认识，透过现象看到本质，把握规律，才能做到学以致用、用以促学、学用相长。着眼当前党和国家事业发展面临的新形势新任务新挑战，用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，才能不断开创事业发展新局面。
