1212张晓霞Bonnie
今天的绘本实践是Polar bear, Polar bear, What do you hear? 先把准备工作梳理一下：
#在小区邻居群发帖，内容如下：
各位邻居，我想组织个小型的英文绘本活动，邀请咱们小区3-6岁的小朋友参加，小朋友人数5-8人。暂定时间是周四晚7点半。地址2栋1406。分享的绘本是“Polar bear， polar bear， what do you hear?”活动纯粹个人爱好，想给家里的小朋友认识更多朋友。如果有想参加的邻居，请复制接龙。谢谢！
1、3-801
2、3-1205
3、3-1906
4、3-1708
5、2-2303
6、2-1905
7、2-705
8、3-1803
已满员，其他想参加的小朋友下期再报名[耶]
招募成功！
#活动准备
物料准备：绘本，iPad，麦克风，动物头饰（复印再涂色加帽圈），水果，小糖果，水杯，矿泉水，告示贴，订书机，油性笔写小朋友名字。
#场地准备：地垫，抱枕，清理可能干扰的玩具。
#活动流程
1. 开场热身The hokey pokey shake（iPad）3分钟
2.让小朋友先做自我介绍互相认识 5分钟
3. 告诉小朋友今天绘本的主题polar bear，polar bear......先听一遍朗读录音，逐页展示绘本。5分钟
4.听完录音提问互动问小朋友有没有大概知道什么意思。2分钟
5.我再读一遍绘本每页翻译。互动问小朋友有没有记住录音里动物的声音。再放一遍录音听声音随时暂停问小朋友是什么动物？一起学动物的叫声。答对的奖励。10分钟
6.总结学到的动物，带大家说一遍。2分钟
7.玩游戏时间：站一个圆，现在我们来听歌曲放polar bear歌曲。大家要记住自己是什么动物，当唱到下一个动物的时候要跑到那个小朋友的位置和他做好朋友。5分钟
8.游戏结束给表现都很棒的小朋友们每人一颗神奇的汽水糖。2分钟
9.看情况是否再讲一个故事。Not me said the monkey.5分钟
10.goodbye song 2分钟
活动结束，爸爸带小朋友去二楼花园继续玩耍！
活动总结：
流程基本完成，多准备的故事时间不够放弃讲了。最后动物园的小动物们已经爬成一片了。很开心！小朋友们也玩得很High。
头饰没有按设计的在游戏环节发，因为考虑到可能会耽误时间引起混乱。所以在小朋友来的时候就每个人先选了一个自己喜欢的动物帽子。下次组织的时候需要年龄分段，大的小朋友已经到了不太听指挥的年龄，一捣乱就有点失控。小朋友们都萌萌哒，故事讲到哪个动物我就会跟戴帽子的小朋友互动同时告诉大家这个动物的名字。歌曲朗诵游戏重复了五六遍孩子们都还保持着新鲜的状态。我本来还顾虑绘本会不会太简单了。真心希望孩子们能记住听到的旋律和一些印象深刻的单词。
最后一个游戏本来设计的是交换位置，后来想到小朋友可能更爱找朋友的游戏，就再修改了方案。效果还不错。小朋友们还自己想到好朋友要抱抱这个动作。貌似爸爸摄影师技术比较烂，完全没拍出精彩来。大家勉强看吧。我先哭一会儿。
嗓子有点哑了，明天还要面对30个以上的小朋友，加油！
以下是我原来分享的绘本，删除太费劲了。就保留在这里吧！
看封面就知道讲的是只顽皮的猴子，故事还没开始香蕉皮已经扔得到处都是了。然后是非常有画面感的扉页。
此处有话外音：在一片茂密的森林里，住着一只淘气的猴子。大量的暖黄色，热带雨林的气息扑面而来。
“Who keeps dropping banana skins round here?” 狮子生气了
“Not me，”said the monkey. 小猴子手里还拿着半截香蕉，此地无银三百两。
“Who keeps walking all over me?” 蛇说“Not me,” growled the lion. “And not me，”said the monkey.地上和蛇身上脚印已经说明了是谁。
接着是Rino被椰子砸中问是谁干的？狮子，蛇和猴子都说不是我，可猴子手里正拿着个椰子。
然后小猴又去拿树枝挠大象，大象问是谁挠我？大家都说不是自己，小猴子也说不是还跳到大象身上扮鬼脸。这下大象生气了，用鼻子吸水把小猴喷了个落汤鸡。现在谁能阻止小猴捣蛋呢？大家都笑起来。小猴立刻跳起来，把身上的水溅得到处都是，不是我！哦，是的！大家都知道是谁。故事结束小猴可能又去继续捣蛋了。
孩子在做错了事情以后会怎么说？不承认，还是勇敢说出来，在笑过以后再思考其实并没有非此即彼的答案。这才是故事要真正说的内容吧。
