本周我为泽一进行了自拼和高频词的规划，在整个规划中，自然拼读是我的一个弱点，因为本身自己的拼读不是很好，我们上学时候都是从初中才开始学习，没有掌握诀窍，全靠死记硬背下来的，所以在规划的时候其实我自身也在学习，我不希望泽一是死记硬背，所以我希望通过多种形式让泽一宝贝能够学会自然拼读，不那么有压力。
而高频词则是通过在平时的生活中记住最常见的一些词，游戏是我设计最多的，因为我一直都认为这么大的孩子唯有吃和玩才是他们最感兴趣的，而且泽一目前有叛逆行为，喜欢唱反调，因为亲子关系的原因，对爸爸妈妈的关爱欠缺，所以我一直鼓励爸爸妈妈多高质量的给予陪伴和鼓励。
在这一期的规划中，我也为我托班的孩子做了系列规划，并且尝试上了几次课，虽然他们只有两三岁，但是就目前而言他们还挺感兴趣的。每天中午，我们将原先的动画时间改成了英文童谣鉴赏，主要儿歌有Five litter monkeys jumping on the bed,
Finger family,
Baby shake,
Twinkle twinkle little star,
Head shoulders knees and toes,
Hello song,
Row Row Row your boat,
而绘本重点选择了三本
Baby sad Baby happy,
Brown bear,Brown bear ,What do you see?
The very hungry caterpillar
仅仅只有一个星期，托班宝宝就已经开始哼唱童谣了，效果来的太快，家长简直不要太开心！有家长还咨询我在家应该给予怎样的配合，这么用心的家长，怎能不细心规划耐心指导了，哈哈，幸好参加了绘分享英文启蒙规划师训练营，让我瞬间成为一个“专业”人士。
学习最好的效果就是能够学以致用，在绘分享训练营学习的每一点都是干货，都很实用，无论是对我现在的二个宝宝，还是对我托班的孩子们，都起到实质性的作用，本周又赶紧买了会员和自拼全套，准备对儿子和托班宝宝的启蒙，我要做绘分享的铁杆粉丝了。
