这个题目，看上去有些衰。
但这又是我发自内心的感叹，或许，我，只是陈述了一件事实而已。人们常说的5+2=0的事情，是一定会发生的。即学校5天的教育和家庭2天的教育相互抵消，孩子没有得到成长。但是，如果，5+2等于一个负数呢？
早上值周，会遇见各种各样的家长。不少家长还是很享受送孩子上学的时光，不管年级高低，走到校门口互相说个再见。如果我的孩子在上小学，我也会享受这样的时光。大都是步行，也有骑自行车送来的。
我在3号门值周。学校规定：5、6年级入校走3号门，1-4年级要走1号门。昨天就发现有3、4年级的孩子走3号门进校园，我这人比较心软，只是告诉孩子们：“今天走了，明天就走1号门。”也有高年级孩子带着低年级的弟弟妹妹上学，我也用同样的心态对待他们。
为什么会觉得：有些教育，学校的确无能为力呢？用具体事例来说吧。
先说第一件。
一位小女孩背着书包径直往3号门走，看个头，肯定是低年级的。我们叫住她：“你是几年级的呀？”
她回答：“二年级。”
我们又问：“二年级该走哪里上学呢？”
她的回答：“我妈妈叫我走这里。”
我说：“现在是上学，要遵守学校的规定呀。”我的话还没有说完，她马上大声喊：“妈妈，妈妈。”原来，她妈妈送她来上学，还没有走远。她妈妈闻声赶来，知道是这件事，只得牵着孩子的手走向1号门。我不确定这件事是不是她妈妈必须要她这样做，因为之前一直这样走，都觉得没有问题，但是孩子知道自己是不应该走3号门上学的。
很多时候，孩子在家长面前属于弱势群体。
再说第二件。
一位爸爸骑着自行车，送哥哥和妹妹上学（妹妹应该在上幼儿园）。哥哥也径直走进校门，他的个头不高，没有高年级的明显特征，所以当他经过我们面前的时候，我们问他：“你是几年级的？”
这个时候，有两个声音响起来。
一个说：“五年级。”
一个说：“四年级。”
很显然，我们认定是四年级学生。因为哥哥的回答是五年级，妹妹的回答是四年级。哥哥的声音有些怯懦，妹妹的声音很响亮。
我们说：“四年级的，就走1号门吧。”
那哥哥转身准备走，结果那爸爸将妹妹放下，骑车过来说：“他就是五年级的。”哥哥已经知道自己理亏，已经走了好几步了，爸爸的补充显得非常苍白，又显得无理。
更无理的还在后面，爸爸恶狠狠地对妹妹说：“你就给我站倒。”妹妹站在原地，不敢动。他骑了几步，觉得自己面子丢尽了，但觉得又不能丢下妹妹不管，转过身来招呼妹妹上自行车。
还有更无理的一幕。因为当时我们的视线在哥哥身上，没有看见。另外的老师说，当妹妹说出“四年级”时，那爸爸甩了妹妹一嘴巴。
面对这样一位不守规则还僭越规则的父亲，面对这样一位不诚实的父亲，我不知道他在两个孩子的心中是一个什么样的形象，反正，这件事瞬间冲击了我的三观：还有这样的人存在？这样的人配做家长吗？
在办公室聊起这件事，一位同事问后面呢？我说：“那家长就送两个孩子走1号门方向去了。”同事说：“如果是我在场的话，我会叫住那位爸爸，问他到底该怎么教育孩子。”是的，我们还是缺乏了一些勇气，因为面对成年人的教育，我还是没有那么理直气壮。并且，估计就算我这样提出了之后，他的秉性能够改观多少呢？很难说。这个时候，我真的为那两兄妹感到不幸，这样的事情应该是经常发生吧。
那些精致的利己主义者，基本都是家庭教育的产物。真心希望能有一套制度，类似父母考级的证书，通过学习和实操获得，否则就没有做父母的资格。当然，在这个资格之前，还应该有一个制度——通过培训，获得结婚的资格。
还是盼望有这样一天吧。
