在古典老师新书“跃迁”这本书里，有一个案例非常有意思；说的是一个大学生，由于想去美国某个大学攻读研究生深造，但是这个大学如果要申请奖学金就必须完成化学考试的科目。这个学生就很郁闷，因为化学对他来说是比较弱的一门学科，他根本就没有信心可以搞定化学考试。之后，他就反复的想办法－怎么样才能达到自己留学的目的呢？
于是，某一次他意外的看到了自己申请那个大学化学系的教授出了一本书，他果断就买了。买了之后由于自己的化学基础很薄弱，很多内容他没法理解，于是他就去请教自己的化学老师；老师一看，哦，这个同学竟然知道这本书，不错。于是老师就把学生提出的问题一一解答了。（但实际上，学生提出的问题并没有多难理解）听到这里你以为完了吗？实际上并没有。
这个学生再把自己的疑问在老师的帮助下理解清楚了之后，反倒是问了老师一个问题：“那您觉得这本书还有那些点是您觉得有问题的，或者需要格外注意的？”刚开始老师有点诧异，这学生怎么能去怀疑权威导师的科学论著呢？但是本着这也是在学生心中难得的，树立自己学术权威的机会。于是老师对这位同学说：“这样，你先回去，明天我给你答复。”
当天晚上，老师的办公室灯光一直亮到深夜。
第二天，老师找到这位学生，将自己对于本书的见解以及书中几个观点的理解详细的一一罗列解答。学生非常高兴，当天就给美国的教，授发了email，但是他并没有说自己要申请这个教授的研究生，而是态度诚恳的说：“尊敬的xx教授，我是一名来自中国某城市大学的学生，有幸在最近读了您的新书，以下是我读过之后的感想和一些疑问，还请您方便的时候予以指正。”反正大意似乎就是这样。
后来美国的教授收到这个中国学生的邮件之后，很是惊奇。本科的学生就有这样独到的见解，真是少见。于是，当天给他回了邮件，并对文中学生所提出的问题一一细致解答。学生收到邮件之后，对这些专业的术语以及各个观点之间的逻辑哪听得懂呢，于是他就找到了自己的化学老师说：“老师，您昨天给我那本书里提的一些问题和意见我是这样看的，但是我不知道对还是不对，您帮我再看看。“ 然后两人就彼此开展讨论了。老师一看，这家伙，平时看他不怎么努力上课，这提出的问题真是思想深邃，思考深入啊。老师看完后说：“这些问题我明天给你答复。”
晚上，我们又看到了老师办公室的灯彻夜未关。
老师给学生解答了这些疑问之后，他就又拿着老师的问题和见解去请教美国那边的化学老师。就这样反反复复的折腾了好多次，到临近学期末的时候，这个学生如愿的通过了美国高校的化学考试，且顺利的获得了和哪位美国老师一起做科研项目的机会。
以上的这个故事是真实发生在现实生活中的，那么，它教给我们的又是什么呢？我想，大概就是，当我们遇到问题了，首先去联机解决问题，这是新时代我们解决一个课题或者困难的有效途径。学会用百度、知乎、谷歌同时也是你尊重别人时间的一个基本素质。而在你解决问题的这个过程当中，你必然会找到适合自己解决问题的方法和思路，长此以往，就会形成自己一套解决问题的方法和体系。
但是假设我们遇到问题，老是喜欢做伸手党，那么下次当我们遇到问题时，我们依然只能是看着问题干着急，因为你在自己的大脑里完全没有形成一个固有的体系，你也不知道如何去拆分解决问题。
所以，想要让自己的能力得到提升，那么首先就应该在你遇到问题的时候，学会去使用工具辅助自己，联机调用一切网上的资源，而这也是一个互联网社会你我应该拥有的最为基本的技能。
那么，当我们在生活当中遇到伸手党了怎么办呢？应该大声的说“不”。你可能会觉得这个很不好意思，毕竟大家都是朋友，别人能选择问你问题，也是基于你们关系好，但实际上，这是一个认知偏差。关系好就要帮着他动脑子嘛？你是希望自己的朋友逐渐变得优秀而强大，还是希望他变得平庸而低能呢？
说这些话有时候显得似乎特别不近人情，但是未来简史这本书里也说：未来社会，人会分为两种：
1、神人
2、无用的人
我希望朋友们都能在人工智能越来越强大的社会里，进化为一个个超级个体。也只有这样我们才不会在人工智能大面积开始威胁取代你我工作的时候，成为一个无用的人。
对伸手党说不，这是我们走向个体强大的一个崭新开始。
