近几日，内心里颇不宁静。
十一假期结束，生活回归正常，各个学校开始月考，我的烦恼从这里开始。
先是每日的电话，朋友大都是跟我说“孩子成绩退步了，我该怎么办？”“要不要找他们老师调个座位？”“老师们会不会不理我？会不会批评我不好好督管自己孩子？”“会不会觉得我多事儿？”诸如此类的问题，听得多了，自己也就有些烦恼。但还是耐着性子疏导他们。
后来，自己孩子成绩出来后，较之以前有了明显退步。高三的孩子学习紧任务重，所以我这当妈的也不敢多说什么，只是提醒孩子学习上再用功一点点。但私下里，我也把方方面面翻来覆去地分析了个一二三四。最后排除了各种因素，把孩子成绩退步归结为他同桌爱玩游戏爱偷懒睡觉。虽然我也认为这样判断太片面，可是思维还是顺着这个方向偏过去，于是坚定地认为孩子需要调配一个学习习惯比他好一点的同桌，成绩就会突飞猛进！
可是，怎么去跟他班主任说呢？这个问题很是困扰着我。因为关于孩子座位的事儿，我硬着头皮跟他老师说过几次，虽然对方当时没有拒绝，但后来总是不能立竿见影地解决这个问题，这个在我看来，他处理起来易如反掌的问题。
他冷着脸，端着架子不理我怎么办？他说我事儿多怎么办？当着那么多同事，冷了场，脸上怎么挂得住？我还怎么走出那个办公室？以后还怎么好意思面对他们？
于是想起过往和他交流的点点滴滴。这样一想，麻烦来了。曾经和他为工作的事儿争执过，后来孩子分班和他还有一点不愉快……如此如此从记忆里搜素出过往的种种交往不良信息，心就灰暗了下来。这个时候，我完全忽略掉了自己是怎么去疏导朋友们的，而且坚定地认定我现在所处的境况和他们所有人都不一样。
寝食难安之际，又被同样有些焦灼的夫抱怨：“做为一中的老师，连个孩子的座位都搞不定，你能做什么？”
“我能做什么？孩子吃喝拉撒哪一样不是我管，我能做什么？？你做了什么？”
争执一起，彼此都觉得对方有些不可理喻。于是，走出去，坐在寒凉的月色里，泪就掉了下来。
女人伤心时，从来不会只想到面前的事儿。陈年里的那些委屈随着眼泪也就从心底里流了出来。
如果我的身体好，何至于落到如此卑微的境地！这个念头成了最后一根稻草，它让我痛哭流涕呜呜不能止。
这个时候，妹妹来了电话。听完了我断断续续地叙述，她轻轻地说：“姐姐，最初你只是想找儿子班主任调个座位。现在，你哭得如此伤心，却是为了和这个不相关的人、事，这偏离了目标和方向！安静一下，我发个故事给你。”
于是，我读到了这个关于“锤子”的故事。
有一个人想挂一张画，他有钉子，但没有锤子，邻居有锤子，于是他决定到邻居那儿去借锤子。
在路上他边走边想：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办？昨天他对我只是没不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的，什么事不满呢？
我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了，要是有人向我借工具，我立刻就借给他，而他为什么会不借呢？怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢？
而他还自以为我依赖他， 仅仅因为他有一个锤子，我受够了！！！
于是他迅速跑过去，按响门铃，邻居开门了，还没来得及说声“早安” ,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍！”
读完这个故事的时候，柔和的灯光紧紧包裹着我，躺在温暖的床上，夫递给我一杯热茶，我内心的纠结就这样无声地散开了。
翌日课间操时间，我推开了孩子班主任的门，桌前背着我站着一个孩子。
“时间紧迫，是下狠功夫的时候了。再细心踏实一些，你完全有实力进入年级前五。老师看好你！”孩子给他老师深深鞠了一躬，转身，抬头，“妈，你……”
“我，我，我给你们老师送本书。”
微笑，放下书。
“谢谢您，孩子让您费心了！”
“太客气了，他是一个很有潜力的孩子。一起加油！”
透过办公室窗户，我看到金色的阳光下，学生们排着整齐的队伍呼着口号奔跑着，我不由地嘴角45度上扬……
在生活中，“借锤子”的事儿人人皆会遇到。这个时候，请你不要太多猜疑，不要画地为牢，积极主动的去交流勾通，你和对方的隔膜就会少一些再少一些，生活也就会和美很多很多。
“你不是恶棍。你的锤子借我用一下呗！”
哈哈~~
