你不是我们这伙的！
我们才不和你玩呢！
我们伙的小朋友没来，就没人和我玩了！
......
幼儿园的小孩已经表现出“团伙意识”了，他们常常三五成群地在一起玩，拒绝别人的加入，也拒绝加入别人的团伙，所以常常会有小孩出现被排挤的伤感。而游戏也是单调重复的。
其实，小孩子特别注重握在手里的东西，甚至当家长承诺要给另外一个东西的时候，小孩子仍然不愿意放下已经拥有的东西，所以，很多孩子都明白“得”，却不明白“舍”才能“得”的道理。
《斑马魔术师》这本绘本，通过斑马在古老村庄的遭遇，告诉小朋友们，“舍”不是绝对的失去，而是获得的更多，让孩子们在潜移默化中，懂得包容和接纳。
一、古老的村庄，一切如“故”
“故"，在字典里的解释是，老、旧、原来的。
在绘本中，这个古老的村庄，数年来，都是如“原来的”一样。
那儿的人们，你认得我，我认得你。日子就那样平平常常地过着，一天又一天......一天......有天又一天......
在这里，不仅仅是熟悉的人、熟悉的街道、熟悉的房屋，还有周而复始的同一件事。
孩子们只做一件事：“他们围坐在老山羊身旁，看他修补渔船的破洞。”
尽管修补着渔船，可是这艘渔船从没有到过七大洲五大洋，而是就在村庄的河面上游荡。
老山羊，就像明星一样，每天被孩子们簇拥着，他觉得很自豪、很骄傲。
日子就这样一天天地溜走了，孩子以为世界就是这样，船、山羊、渔网，他们看得到的世界和他们知道的世界，都是同样的——就是这个古老的小村庄！
孩子们的生活单调、无趣，就像是长期盯着同一段文字，双眼越来越迷离，天天“昏昏欲睡”。
所以，这个村庄的名字叫做“瞌睡多”。
二、拥抱“外来者”
古老村庄的瞌睡，被一个“外来者”打破了！
一只斑马“骑着一辆自行车，车上装饰着鲜花。她把车停在村庄的广场上，开始在那里搭建舞台。”
斑马魔术师，变出了很多魔法，古老村庄迅速被“惊奇”“惊叫”“惊喜”占领了。
一根豆茎从一粒小小的豆子里长了出来（那是他们见过的最高的豆茎）；
一千只蝴蝶飞向高空，无数颗星星从天上滑落。
孩子们也围着斑马魔术师欢呼着。
孩子们不仅仅喜欢斑马的魔术，更喜欢听斑马讲述的村外的多姿多彩的世界，因为斑马魔术师骑着车，走过很多很多地方，看多很多很多景色，见过很多很多人。
可是，没有了孩子们簇拥的山羊，十分生气，闷闷不乐地一个人修理着渔船。
为了保住在村民心中的重要地位，山羊就决定撵走斑马。于是，他到处散播关于斑马的坏话——身上有条纹的家伙可不能信！”
在流言蜚语之下，斑马伤心地离开了。
原以为“外来者”离开后，村庄能如以前一样，可是，事实是，村庄再也不会如以前一样了。
所有人（除了老山羊）都觉得孤单冷清。斑马魔术师不在这里，空气中飘荡着一种内疚的沉默。
于是怀着内疚，老山羊带着孩子们，开着船，走出了村庄，去寻找斑马魔术师。
找到斑马魔术师，老山羊诚挚地邀请她回到小村庄，说：“对不起，我之前把你赶走。我们需要你的条纹，所以，你能留下吗？”
斑马魔术师和大家返回了小村庄，这一次，她登上了老山羊的船，船成了斑马魔术师的舞台，而且老山羊还“会招待人们喝茶”。
而此时，这个叫做“瞌睡多”的小村庄，“成了一个更快乐的地方”。
固守一个圈子，只会有重复性地“快乐”，它单调、枯燥。
拒绝“外来者”，同样也会把“快乐”拒之门外。
而要想有持续、多彩的快乐，就要敞开大门，拥抱外来者。
所以，小朋友们，不要说“你不是我们这伙的！”“我们才不和你玩呢！”，而是要做一只改变后的老山羊，拥抱“外来者”，说：“欢迎你来到我们的世界！”
这样，就会获得加倍的快乐！
（图片来自于网络和绘本）
