今天是我在“过去24小时我学到了什么”打卡的第三十天，确切地说，是弗兰克老师这个打卡小程序的第三十一天。是为满月之日。
于我来说，这个打卡是缺憾的，不完美之处，便是少打了一天的卡。换句话说，就是接下来的日子里，我再怎么努力，即便使上全身的劲儿再拼一把，在这个小小的程序里，我也是当不了第一了（最近都在讲《跃迁》之术--“头部”）。
忘记打卡的那天一定是发生了什么事，让我把坚持超过了二十一天的打卡忘得一干二净。到底是什么事呢，日日琐碎，日日繁杂，倒真想不起来了，就像那天将打卡这一“习惯”彻底归于失忆。
目前，打卡满三十一天的，共七人。如果，这七人中，没有人发生忘记打卡，或者停止打卡的情况，那我最好的排名，便是第八名。
吴军的《硅谷来信》里，有一篇说到成功，“所谓的成功并不难，关键在于少犯错误”。他说，世上的比赛有两种，一种，拼的是绝对成绩，比如，同样赛跑，你的成绩是多少，另一种，拼的是相对成绩，如果是接力赛，最后拼的就是在长长的接力过程里谁犯的错误少。
毫无疑问，如果单就打卡的次数说，那我肯定是落后了，不管是绝对的成绩，还是相对的成绩。但，打卡之所以为这几年互联网上最热的词之一，绝对应该意义大于形式，实在不该单拿打卡的次数来说事。也就是说我们要的是人生这个长长的过程里的成功，而不是单一一次的失误，就放弃了该有的进取姿态。
最近，坚持了三个打卡，一个是66自虐派的21天打卡，已经结束，一个是9人组的成长小分队的日更文打卡，前几天才正式严谨，还有一个，便是这个“过去二十四小时我学会了什么”的打卡，也是三个打卡里持续时间最长的。
我曾写过一篇文章，来探讨打卡的意义，还有缺了打卡带来的焦虑有无意义，因为打卡的主体，毕竟是人，又处于动态的环境里，什么样情况的发生都有可能。结论是，打卡的形式并不重要，重要的是，从中坚持了什么，学到了什么。
我学到了什么呢？如弗兰克老师的主题语:在工作中，在生活中，在刷朋友圈中，过去的24小时你学到了什么？
现在，把我的打卡节选如下:
第一天
学习了弗兰克饭团，对独立思考、排除情绪干扰有了新的认识，决策abcd法则也有了初步了解。
还学了二元学习法。要学习，就要找到该领域观点相反的两座高峰学习。在相互的参照对比里了解该领域的当下全貌。
还学了一首诗，储光羲的《钓鱼湾》。知道了一种写法:写景是为了抒情，抒情隐含着言志。文章有层次感，有明有暗才有看头。
其中，有对弗兰克老师饭团的学习，有在罗胖的逻辑思维里的学习，还有跟一个诗人老师每天读一首诗的学习。话说，这每天除了工作，生活，便是各种学习。面儿上看，够上进，够努力。
第五天
一个人不管是在单位还是在家庭，责任担当才是人生成功的关键。
什么是责任呢？
1.不找借口
2.坚守承诺
3.保证成果
勇于承担责任，才有机会，才会成长，才会成就。
这天，单位组织了培训，在相当“燃”的氛围里，学习了百分百担当。现场的培训，总觉得形式大过内容。大领导也在，职场套路接连不断，初心明里暗中碎了一地。但是，对于一个坚持学习的人，任何境况都可静下心学到自己能够学到的。
第八天
选一件最重要的事，然后把它做到极致。
大概是累了，只写了一句话。这也是弗兰克老师常说的，只要你自己真正思考了，输出一句话，也是提升和进步。讲讲这句话吧，意思是我们不需要这也想做，那也想做，我们真正需要的，是选择一件事，做到极致，使其成为自己的核心竞争力。
第十九天
任何事情和关系都是有时效性的，在该努力时，一定不要待在舒适区，在面对困难时，要迎难而上，而不是回避，在可以付出的时候，一定不要想着来日方长，来日其实并不长。人生九百宫格，划来划去，半生已过，剩下的日子，好好过。
这些话有点儿感慨的嫌疑，知识点看上去寥寥。时间易逝，人生有限，这些都不是最重要的，最虐心的是，事情和关系都是过期不侯，处于机会中，最怕深深的迷茫，与不自知。
第二十五天
1.天下武功，惟“快”不破。保持速度，保持敏感性。
2.一个人的人脉不是能够帮他的人，而是他能够帮助的人。
两句话，又是一天打卡。好吧，解释下，第一句，是傅踢踢的写作心得，之一。追热点，一定要快，快，快。在众人还没反应过来的时候占据先机。第二句，是弗兰克老师自身学习过程中分享到群里的，至于什么意思，你也猜猜看，说不明白也没关系，余生，且行且悟吧。
第二十九天
空白
就是忘掉打卡的那一天了。不完美，但我不纠结，接受不完美的自己（捂脸，害羞状:看我“厉害”吧，用武志红老师的心理学为自己的失误“开脱”）。
第三十一天
在书本上学了很多理论性的知识。
在生活中一定就是正确适用的吗？不见得的。
首先，它并不一定适合任何人，任何环境；
其次，它可能忽略掉了某一方面关键的信息。
所以，还是那句话，从现实出发，从生活的真相出发，让实践来检验知识。
首先，其次，那然后呢？然后，有新的认知再补充吧。越来越发觉，学习，不是要学习一大堆的道理，而是要结合自身，结合现实。甚至，有时，真正的知识，不是看几本书，付费听几次课，而是从生活的真相里去学。
以上，就是我在打卡过程中简短地写下的每日学习所得。有些，是很动了脑子再加工的，有些，是当日所学知识点之一二。至于输入的源头，有些是来自弗兰克老师，有些是从罗胖那里所得，还有一些其他渠道学到的。
说到罗胖，就不得不提一句之前网上热传的那篇文章，《罗振宇永远不会告诉你的秘密》，所谓的“比卖知识更高明的，是卖焦虑”。这两年，蔚为壮观持续升温的知识付费，说到底，还是契合了时代发展经济转型背景下，个体的焦虑感。
拿我来说吧，这两年不停地接收各种网络上碎片化知识之余，也开始加入付费以期提升自我的人潮里，不知不觉，买了好几个课程，各种学习。学习中也有了不可避免的困惑:
日复一日热情高涨的学习，收获的是一堆囤积起来看似新鲜的碎片化信息、知识，还是在自身的知识架构里，不断扩充自己的思维，和认知？
也就是说，是知识，还是焦虑？
其实，细想之下，两者之前的差别，看似鸿沟，实则简简单单两个字--思考！
思考什么呢？
《罗振宇永远不会告诉你的秘密》中，作者对如何摆脱知识带来的焦虑进行了梳理和总结:
一，学习要有目标定位。
二，学习要懂问题驱动。
三，学习要懂系统深挖。
四，学习要有致用的出口。
看到这些，松了一口气，这不就是自己坚持打卡中一点点体会并坚持的吗？从每日总结开始，思考自己一天所得，几分钟的时间，形成知识卡片，进行输出，不局限于网上、书本上、课程上的所学，从问题出发，将知识点纳入自己的知识体系里……
有幸在学习中遇到了倡导行动的老师，遇到了一群同频的小伙伴，让自己学到的知识“动”起来，用一切能用的形式，如做知识卡片打卡，就同一内容发表观点，群内分享，进行主题写作，还有接下来的打造个人品牌，等，让知识去焦虑，内化为个人的能力。
或者说，打卡只是一种很基础的自我提升的辅助手段。其通俗的意义，一为让坚持有种仪式感，和持续性，二为每天给自己一点儿时间去复盘自己一天所学。打卡这件事，若不能很好得赋予其意义，那打再多时间再多次数的卡，说到底，只是表面看上去的努力，一如囤积的大堆知识，背后，却是并无一分一毫实质性的价值。
弗兰克老师讲过一句话，直白，现实:成长是你自己的事，与别人无关。所有与自己有关的事，都该是自动自发的，没有外界的鼓励，没有及时的回馈也要有动力坚持下去。群里的小伙伴也说，你的坚持不会亏待你。
我也这样觉得。所以，还能说什么呢，打卡，继续走起～
