感谢园园主管，最后还是争取到了去教语文。中午吃饭，敏姐邀我去吃她的大杂烩，一边给我夹菜一边说到这事，学校就是这样，缺什么老师就去教哪科，想她当年正儿八经汉语言文学的本科生，一毕业到这里就教了数学。我当时的内心是～有没有搞错！只是真的能够理解山区教师资源缺乏的无奈，只是更无奈的是，搭班五年级的老师里，只有我如愿以偿求得了自己相应的科目，原本教语文的教导主任被迫去教了数学，专业是化学的小姐姐去教的英语，而英语出身的Helen要教科学，小姐姐跟宋主任申请换一下改去教科学，可是课表已经排好了，牵一发而动全身，内心有无数的腹诽，可是又能怪谁？
教育局今年要分配到水泄完小的普岗老师换到另一个没有一个英语老师的学校，传说中会分配来的老教师迟迟没有到岗，三年级这一周都是我带着，五年级只有一个代理班主任，乱得一团糟。敏姐跟我说你再不去接手就管不动他们了。
那，我能不能给三年级上完最后一堂课，我的试卷还没有讲完。
发现他们错别字问题特别严重，抽了一个早上的时间讲练，下午做了一张练习卷，果不其然是空着不会写的一大片。庆幸及时给他们上了这么一课，但愿对他们今后的学习能够起到一些帮助。
比起SI夏令营的孩子，他们的基础实在太差，比起城市的教育，他们得到的真的太少。开学一周了，别说老师没有到位，甚至教材都没能发齐，课本各种印刷问题，如何不影响学习？适应期学生频繁生病，就不上课了回宿舍休息，学校没有医务室，一病了就要通知家长来接去看病，反反复复，孩子们也是病痛不断，家长们操碎了心。学校没有地方洗澡，每天傍晚去洗漱台打冷水刷牙洗手洗脚洗脸，一下体育课就刷地去用冷水洗脸洗头，只得反复强调提醒。也规定学生手脚不洗干净不可以进教室，每次他们伸出手来给我检查，期待地小眼神看着我想听一句小白手，通过。然而这样抠卫生问题，真的是希望他们能健康快乐多一点。
再不舍却还是要交接了。评讲试卷的时候，我说，你们乖一点，这是我给你们上的最后一节课了。他们大喊着不要、我们不下课。离开教室的时候内心有股心酸难以抑制，回头深深再看了一眼这个教室，明亮干净，小蓝和小黑在阳光下努力生长，如果我不提醒的话他们会不会忘了去浇水；黑板上还密密麻麻写满了板书，会有下一个老师来把它擦掉。他们的名牌卡都收了起来，但我已经能够叫出他们每个人的名字。学生在信里跟我说，黄老师，只要你在我们身边我们就充满了信心，两年，请你拭目以待。
是的，你们真的都很棒，我以你们为荣。
虽然做好了心理预期，但是，晚读时间走进五年级74班的教室，还是因为脏乱差的氛围添了几份堵，扫把拖把垃圾桶胡乱摆放在教室后面，桌子很烂，讲台很脏，图书角的书乱七八糟的摆放着，花草沾了一层灰。是的，不怪他们，一周没有老师来理，没有班干部，几个代理班长管也不住，调皮的几个男生老用方言怼我，我插着手站在讲台上语气严厉，和带三年级的我浑然不是同一个人。只是内心竟然升起一种——对不起，我来迟了的亏欠。
一个晚上，三年级的学生不断跑来找我，我接手五年级了，可是三年级竟无人在管，怪我没有跟其他的科任老师交接好，有时候太过理所当然了。让他们读书，写日记，订正试卷，却也有同学生病，在吵，只能频频跑来找他们的黄老师。还有五年级的学生，戒不掉方言，调皮捣蛋的不知在说些什么。有的人，不知道自己的梦想是什么，自己要做什么，好像本来就应该是这样，这样才更有挑战性。越是不可爱的学生，越是需要爱。
(发一张小可爱照片，像我每天查寝都会对他们说的一句:晚安，做个好梦。)
