随着社会的发展，时代的进步，现代信息技术已经融入了人们的日常生活和工作之中。人们可以足不出户的网上购物，随时随地的利用微信，QQ等聊天软件进行沟通，还可以在互联网上查资料，求职，参加网上学习……
同样，信息技术也走入了课堂。电子白板，实物投影，多媒体课件，远程教育等现代化教育手段的运用，改变了教师的备课方式和教学方式，也改变了学生的学习方式。它使课堂更加生动鲜活，使学生参与主动学习的积极性更高。现代化教学媒体为实现有价值，有效率和有吸引力的优质课堂教学提供了保障。教师运用得恰当，便更能伸张儿童课堂的“幸福感”，促进儿童的成长，成才。
近年来，随着信息化多媒体教育的不断发展，大多数学校都有了自己的微机室，多媒体教室，班级里也安装了电子白板，实物投影等现代化教学设备，使信息化技术在课堂上焕发光彩，使所学知识变得直观形象，使教师更容易创设一种情境，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使课堂更加充满活力。
这也导致了一些教师为了应用技术而应用技术，使整个课堂变成了技术展示，从而忽略了课程本身。信息技术在课堂上的运用，是为了进一步促进，推动对学科课程的学习，其目的是让学科课程的学习变得轻松高效。因此，在教学中，应首先考虑学科的特性，然后再想想，信息技术在完成这个学科的任务中有什么作用，怎样运用。在实际教学中，教师巧妙运用ppt等技术手段，让教师的演示，讲解转变为学生的直观认知，更有利于激发学生的求知欲。例如，在教学《角的大小》时，由于学生的年纪小，很难理解角的大小与其两条边的长短无关，如果只凭教师的讲解，多数学生是不能从根本上理解的。因此，让学生参与实际操作，通过观察，讨论，再借助ppt课件的直观演示，使学生“亲眼所见”，从而调整了学生的认知结构，使新知识融入学生的已有知识体系中，从而提高了课堂的教学效率和质量。同时，信息技术生动，直观的演示，加深了学生的记忆和理解。
现代科技的发展，信息化教育教学手段的应用，不仅改变了教师的教育理念，教学方式，也促进了教师的不断进步。
