作为懒癌症重度患者，一直都是处于脑子里诸多想法点子，但是付诸实践的却木有。每次听到、看到群友们的分享，在那一个当下我心里是有无数的想法，无数的话语要说，想去阐述自己的观点，然后过了那个时间点就没有然后了。在一个又一个分享日之后，我终于忍不住的说，“我也想进行分享，”但是一时又抓不住重点。就在第二天，悄悄发来私信“我们来做一个绘本阅读的分享吧”。没有给自己犹豫的时间，直接就答应了下来。因为害怕错过了这一次的冲动接着变一直按照原样生活下去，所有的改变在后来没有后来。。。
今天选《父与子》这套故事来做分享，原因无他，我家娃近半年来最爱的书就是他，没有之一。小朋友遇到任何不开心的事或无法得到满足在各种闹腾的时候，只要得到晚上可以多听一个（父与子系列中的）故事，立刻就停止花样“作”，从小魔王秒变小天使。这是一本带来欢笑带来温馨的故事。
整个系列比较适合3+的小朋友。太小的孩子因为年幼经历有限，很多情境是没有实际见过，靠想象还是有一定的困难。这样对于故事中一些幽默风趣的文字或者情节是无法产生共鸣的情绪，也就不能够引发出自内心的哈哈大笑。其实这套系列在家里已经躺了整整两年才被娃自己挖出来的，当时只是在微信某公号被推荐就去买了回来，小朋友那会儿才3岁，自己抱着新书翻看了一会儿就放下了，因为即使有图画，那种类似漫画的简约风格也无法足够吸引小朋友的目光。 如果在适当的年纪又拥有了这套书，那我感觉孩子是很幸福的。书里有各种不同的的“坑”，父与子不停的在各种坑里或吃亏或机智的表现，往往就是现实生活中一个大孩子（父亲）和一个小孩子的真实写照。如果爸爸愿意给孩子来讲父与子的故事那绝对是从头笑到结束，瞬间填满了爸爸没有陪伴的时光。
在讲述父与子的故事的时候，作为家长一定不要去评判故事中的一些幼稚的行为或者去用很不屑的语气去说，“他们好蠢，怎么会。。。”我们要用和孩子平等的身份去看这套书，去认同承认可能我们自己就是这个样子。不要因为是大人感觉就必须要树立绝对权威。这样不仅可以拉近亲子关系，还可以找一找平时亲子相处之间的优点和不足，更能够在轻松的氛围中得到孩子内心的回答和期盼。所以平时家庭教育中父亲都极少参与的情况下尽可能的让爸爸来讲父与子的故事吧。本身书中的主角就是以描绘一个父亲和一个儿子在生活中的各种经历，非常有实感。
我们作为父母都是人生中的第一次，没有任何经验，也不说多看几本书多听几个育儿讲座就可以瞬间变身成为育儿达人的。在整个人生中，成为父母，教养孩子只是我们人生的一部分，我从焦虑妈妈，爱比较妈妈，慢慢的走了出来。孩子对我来说当然是很重要的，但是绝对不是我生活的唯一重心。我不再要求自己必须做到什么必须成为什么。父与子的故事非常适合作为普通人的我们来阅读，作为大人会有情绪也会犯错，在和孩子相处的过程中长大的不只是孩子还有父母，因人生到了一个新阶段，开始尝试很多新的事物，我们也开始改变。至于改变的方向那是因人而异啦！
小结，首先，作为绘本的选择首先跳出一个思维定式（in my opinion），对于孩子来说绘本是没有任何限制的，任何时候都可以开始看。多看绘本对于阅读习惯的养成一定是有帮助的，但是也不要因此产生焦虑，对于低幼的孩子来说能够集中注意力听5-10分钟的故事就足够，时间的长短并不能够完全说明注意力的集中程度，在故事中产生共情。低幼小朋友的绘本可以选择图画多字少形象生动的为主；2-3岁的小朋友可以选择的就是能够引起兴趣的就好（内容啥因人而异，当然一般得国际大奖的绘本以事实说明的确更被孩子喜欢）；3-5岁孩子的绘本选择范围就很大了，一个是因为小朋友已经有自己的主观意识和喜好，开始参与到给自己选书的过程中，另一方面小朋友的社交圈子也比幼儿时期扩大了几倍，从小朋友那儿得来各种信息也会影响到绘本的选择。但是这个时期有一些绘本是基本要准备的，一个就是社交绘本，形式也是多种多样的，但主要内容包含社交礼仪，人际关系，行为习惯等等（在《父与子》中就有一些社交关系的小故事）。还有一个很重要的就是性启蒙教育的绘本，让孩子的好奇心得到正面的满足。
其次，每个孩子都是上天给予我们的礼物，不要用我们的思想去禁锢孩子。如果今天选择的绘本他不喜欢看不爱听，那就放下，可能到了某一天他就会爱上这本书。在孩子没有兴趣的时候千万不要说“这个书多少多少钱买的，有多么多么好。。。”或者“某某某小朋友最爱看这本书了。”之类的话语。这样做只会打击孩子对绘本故事的积极性，还在给孩子做比较（别人家的孩子）。说不定在孩子小小的叛逆期就埋下了一颗种子，让孩子对阅读产生了抵触的情绪。顺其自然，买了，放在孩子看得到也够得到的地方就可以了。平时作为家长也要有阅读的习惯，不是做个样子捧一本书，而是要真正投入进去的看。对于大点的孩子5+，在看完一本书之后家长还可以简要的把书中看到的闪光点，打动自己的情节说给孩子听，一起来做阅读后的分享。这便是给了孩子正面的力量，家长是认真的阅读这个事实得到了再一次的印证，也教会了孩子阅读之后的内化，学着去分析书中的内容（对于孩子来说首先是发挥想象力把书中的故事延展开）。
每个孩子的成长绝不是独立的，也不是因为某一个点不好就会变得多么糟糕。阅读绘本的事我们也不要过于妖魔化，就当做吃饭穿衣一样的自然就足够了。阅读多的孩子不一定能够成为学霸，我们让孩子徜徉于书中，是希望他能够在书中找到自己，进而在未来的人生中实现自己。
