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首先说说跟右右聊这个话题的背景：
昨天因为不太舒服没让小家伙去上学，带着来单位，给他安排了点阅读绘画和游戏活动，我自己忙自己的。晚上睡觉关灯之后，照例是睡前聊天，瞎聊当天的事，突然他说觉得工作没意思，很无聊。把我吓了一跳！细问，原来是说看我上班很无聊（接电话、处理材料…）sigh…╮(╯╰)╭那我们就来聊聊工作吧！
（啰嗦长文慎入…主要是对话，为了便于区分，把娃说的话用引号标示）
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首先，我想告诉他的是——每个人都需要工作。
想象一下忙忙碌碌镇里，如果杂货猫、农夫羊、针线飞、毛美丽警官…他们都觉得工作没意思，都罢工了！那会怎么样？如果我们生活的这个忙忙碌碌镇的超市员工都不上班（超市不开门），公交司机也不上班，水厂电厂的员工也，清洁工，警察都不上班…会怎么样？
“那就乱套了！” 对呀，如果大家都觉得工作没意思，不上班，我们就没地方买东西吃，没有车可以坐，加油站不开我们也没办法加油了…是不是太可怕了？大家都工作，我们的城市才能正常运转。
BTW.大概不到1岁半的时候，小家伙迷上了斯凯瑞的忙忙碌碌镇和轱辘轱辘转。恰好碰上了细节敏感期，有好几个月，都处于找金虫子和各类细节的兴奋中。忙忙碌碌镇大抵是娃最早对于职业和城市运转的认识吧。于是乎，在小时候我去上班，娃出现分离焦虑的时候，告诉他，妈妈要去我们这个忙忙碌碌镇工作，他就大致明白了。在没有更多生活经历连结之前，绘本真是孩子理解世界的好方式。
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其次，你觉得工作都是有趣的吗？答案是否定的。
想象一下，清洁工的工作是做什么的？“打扫、清理垃圾。”
你觉得有趣吗？“一点都不好玩”
如果没有人愿意做清洁工，我们生活的环境会变成什么样？“脏脏的，到处都是垃圾”
那清洁工工作的的意义是什么？“让我们的小区干干净净的” 对，他们的工作虽然不是那么有趣，但是很棒，能让大家生活的环境更整洁。
那你觉得警察叔叔的工作有趣吗？“好玩，可以抓坏人！”
哈哈，警察先生的工作分很多种哦。还记得疯狂动物城里面Judy警官刚开始做什么的吗？“贴罚单”
贴罚单好玩吗？“好玩”。如果今天贴，明天贴，天天贴呢，还好玩吗？“好像有点没意思”
那为什么要贴罚单呢？“因为他违反交通规则了” 对，那他们违反了什么规则？“不知道”如果不按照规定随处乱停车，或者停在某个地方的时间超时了，就要被贴罚单。
“哈哈，Judy警官自己的车也超时了，她还给自己车贴罚单了” 是啊，警察先生是法规的监督执行者，首先他们自己也要遵守规则，违反了肯定也是要被罚的呢，Judy警官做得对。
如果没有贴罚单的惩罚，想想会怎么样？“车到处乱停，挤得乱七八糟的，路都塞住了” 是呢，所以呀，即使是贴罚单的工作，也是很有意义的，维持了我们公共交通环境的顺畅！
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然后，优秀的有能力的人，能从工作中实现自己的兴趣和理想。
普通人工作的基础意义就是挣钱，满足生活的需要。而有能力的人，可以选择更有挑战性的，自己觉得更有意义的工作。
总之，自己的能力决定自己工作的意义，要努力提升自己的能力哦。
（感觉我说的有点多…这个部分略深，暂时不做展开讨论）
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你觉得最酷的工作是什么？你想做什么？“公交车司机”(~_~;）（估计是大白天带去坐公交车高兴的）
噢，公交车司机酷在哪里？“我要开得快快的，马上就能到站”
哇，这么有效率啊！开太快站不稳坐不稳噢。“我一踩油门就大喊：请乘客们抓紧”………（语塞、真是哭笑不得）
你要开到哪里去？“哪儿都能去！”
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题外：
对于学龄前的孩子来说，除了从绘本中了解职业，通过生活体验，通过商场和游乐场提供的职业体验之外，平时的过家家式的职业体验也是非常重要的。这些看似无过多意义的重复不断的玩耍，提供了各个职业更多工作方面的细节，更是孩子对这个职业的理解。所以，请让他们尽情的玩耍吧！
