从读书的角度看，世界上有两种人。

一种人读书是为了掌握什么技能，通过什么考试，或者纯粹是为了娱乐。另一种人读书却是为了提升自己的内力。

两种人最初的智力水平未必有多大差别，但是假以时日之后他们的"智慧"水平将会有天壤之别。万维钢老师将后一种人，称为“读书人”。

在谈到怎样读书时，万维钢老师强调要“强力研读”。之所以称为“强力”，是因为它追求阅读的深度和效率，力图能在一本书中挖掘到最大限度的收获。

强力研读跟"刻意练习"有三个共同点：

第一，不好玩。世界冠军培训基地没有"寓教于乐"这个概念。"强力研读"不是为了娱乐和休息，而是用非常严肃认真的态度，非得把一本书给融会贯通以至于长在自己的大脑里不可。这种读法相当累。我认为写读书笔记是一个非常正经的工作。

第二，用的时间很少。就如同在那种专门培养天才的最好的音乐学校里，孩子们每天真正练琴的时间绝对不超过2个小时一样。没人能长时间坚持那样的强度，而没有强度的训练还不如不练。你可能每天花很多时间阅读，但你很难做到用很多时间强力研读。要把精力充沛而又不受打扰的时间段留给最好的书。

第三，不追求快。很多读书方法教人怎么用最快的速度读完一本书，其实那些有必要快速读完的书根本不配让我们读。读书的一个关键技术在于对不同的读物采取不同的阅读速度。娱乐性的小说，纯粹信息性的新闻，读得越快越好。而对于处在我们的"学习区"内的好书，则应该慢慢的仔细读。追求把一本书快速读完，就好像追求把一只曲子快速弹完一样，这不是练琴是完成练琴任务。读书人的一个秘密就是，读得慢，吸收知识和增长内力的效率反而更高。据说失读症患者中之所以特别容易出人才就是因为他们读得慢。

查理芒格说，“我这辈子遇到的聪明人（来自各行各业的聪明人）没有不每天阅读的——没有，一个都没有。沃伦读书之多，我读书之多，可能会让你感到吃惊。我的孩子们都笑话我。他们觉得我是一本长了两条腿的书。”

那怎样才算把一本书读通读透呢？开智微播出品人阳志平老师提出了一个“八字诀”读书法。

这八个字为“正反上下、古今中外”。

“正”就是用正面的证据验证书里的观点。比如，钱钟书在读书的时候，就很擅长记录各种鲜活的证据，而不是观点和是非的争辩。

而“反”呢，就是反向思考，用反证法检验书里的观点。比如，你读了“一万小时定律”这个概念，觉得很开脑洞，恨不得马上告诉所有人。如果你知道反向思考，就应该先想想一万小时定律是否成立。其实，只要你耐心搜索一下，就能找到科学界对这个定律的质疑文献了。有篇文章说，练习技能，时间长短起的作用并不大。而且，时间长短只对游戏、音乐、运动有帮助，对教育和职业的帮助很小。你看，用反证法，一万小时定律就不那么正确了。

“上下”的意思其实是说人要尝试在不同的空间维度里读书和思考，这样才能拓宽思维，提高创意。比如，有个关于创造力的实验，参加实验的人分成两组，一组绕着房间的边缘走，一组在房间里随便走，结果那些随便走的人更有创造力。在学习和记忆方面，这几年也有个新发现，一个人在背单词的时候，在一个地方背完，再换一个地方背，背单词的效率就会提高很多。可能这是因为人类早期不停迁移的关系。所以，读书的上和下，就是要随时改变空间，这样才能有更好的学习效率。

“古今中外”的意思是说，把今天的知识放在古代，中国的知识放在外国，如果这时候知识还能成立，才是更接近真相的元知识，也就是更高级、更本质的知识。

“正反上下、古今中外”的八字诀读书法简单来讲，可以总结为：

正——通过正面证据去验证书中的观点；

反——通过证伪法检验、反思书中的观点；

上下——在不同的空间维度读书与思考，这样就能拓宽思维，提高创意；

古今——由今联想到古，从历史变化的角度来理解问题；

中外——从地域不同的角度去理解问题。

知道了怎样读书，那读书的目的是什么呢？

老喻讲过这样一句话：“读书的目的不是‘认知集邮’，而是‘切割钻石’”。

证伪比证实更具现实意义。例如你没法“证实”这个世界上没有会飞的猪，但你可以“证伪”这个命题，只要你找到一头会飞的猪。

“有用”的书，价值在于让你不要做什么事。

读书的目的是为了“扩大你的认知半径”，读书的结果是为了“缩小你的行动半径”。

* 你想发财，首先是让自己别当韭菜；

* 你想幸福，首先是让自己远离那些让你不幸的事情。

芒格鼓励人们掌握多种思维模型，很多人认为就像收集龙珠，只要达到一定数量就可以很厉害了。

这是巨大的误读。

多元思维模型不是用来搭建一个“厉害杀人武器集合”的，而是用来切割钻石。这个钻石就是你的大脑。

陶冶性情的阅读，如果不能切割你的灵魂，也是浪费时间。