1
客厅里，父子俩正凑在一起看着新到的儿童科普杂志。
只听到爸爸一边读，一边吐槽，“这是什么垃圾杂志，讲地球就讲地球啊，说那么一大堆乱七八糟的干什么？完全偏离主题嘛。”儿子一边听，一边不耐烦地催促道：“爸爸，你往下读啊。”
我性子急，听得心烦意乱，怪他爸读个书哪来的那么多事。
我说：“有那么不堪嘛，这杂志也是得奖的，不会差到哪去吧？”他爸不屑地说，“待会你来读。”
洗漱完，和儿子窝在温暖的被窝里，开始每天睡前的亲子共读。
我拿起他们看的那本杂志。这是一篇讲几个小朋友进行地球探险的漫画故事，从而讲解地球构造。
说实话，书真的没有他爸描述的那么不堪，只不过没有像一般的科普书那样直截了当地呈现知识，多了些情节描述。但正是这些情节增添了故事的趣味性。在给儿子读的过程中，小家伙一直很认真地听着，没有任何的不满，反倒对小朋友们的探险很感兴趣，不时地问我问题。
在我看来，他爸缺少了一点孩子的视角，过于理性，有点较真，用成人的眼光来评判事情，因而难以与孩子共情。
2
孩子看世界的视角或者说孩子的兴趣点与成人有很大的区别。同样的风景，他们眼中看到的景物可能与我们相去甚远。没有对错之分，只是视角不同而已。
还记得多年前，一个两三岁小姑娘一直盯着地上的一个梨核看，大约有十分钟。我猜想小家伙想吃东西了。
我跟她姐姐说，你要不给你妹妹吃点东西吧，你看她，看起来是不是有点馋的样子？
她姐姐立即尴尬了，走过去看妹妹，发现梨核上沾满了蚂蚁，而妹妹看的不过是梨核和地上不断爬行的蚂蚁啊。
我没去探究事情的本质就妄断孩子的行为，同样是没有从孩子的视角看世界。
3
成人总认为孩子年龄小，对这个世界知之甚少，是需要帮助的对象，忽视甚至轻视孩子内在的潜能。
在孩子面前，有些成人也总是表现出一种优越感，习惯居高临下地评判孩子。“这个你能懂吗？”“那个你会做吗？”“这本书不好看，换一本”“怎么玩这么幼稚的游戏”……一副世界主宰者的模样。
殊不知，在父母各种武断的评判下，孩子要么变得缺乏独立性，没有主见，过于依赖父母替自己做出决定；要么变得叛逆、暴躁，因为他们不知道如何表达内心的不满，又不愿意臣服于父母的压制。
蒙台梭利说：“儿童的心理个性和成年人的心理个性相差很大，这是一种内在性质上的根本不同，而不仅仅是程度上的高低。”是的，儿童不是成人的“缩小版”，是人在成长过程中的一个必经阶段，在整个人一生中具有重要价值。儿童不为“成人”做准备，儿童就是儿童。
很多父母走不进孩子的内心，根本原因就是不够用心和细心，没有从孩子的立场和视角去与看待问题、思考问题，他们总是试图去打击或限制孩子的他们自认为不合理的想法或行为，导致各种亲子冲突出现。
“俯下身，蹲下来”，只有这样，我们才能看到孩子看到的世界，才能更多地理解孩子，与他们产生更多的情感联系。
不要以自己的眼光剥夺了儿童看世界的权利。
