大家好！我是来自贵州沿河思源实验学校的老师，我叫田桂珍。此刻，我正在去往内蒙古的火车上，我要带孩子去内蒙研学。很开心能在这里和大家分享我的故事，“一个人走得快，一群人走的远。”能和优秀的你们一起学习，田某倍感荣幸！接下来开始我的分享，还望大家多多指教。
我是一个法律专业毕业任教十多年语文的老师，2005年我参加“大学生西部计划青年志愿者”支教服务于我们沿河县的一所乡村小学，支教服务两年，虽然很辛苦，但是很幸福。因为我喜欢那些淳朴的孩子，因此我努力参加普通话过级考试，参加“教育学”和“教育心理学”过关考试。支教两年服务期满，我先后到过不同的村小代课，代课期间我真的是当时唯一一个背着小孩上课的老师，这一路走来特别坎坷，一直坚持到2011年9月我才考上特岗教师。当我还是代课老师的时候，我特别希望我能成为名副其实的人民教师，我发誓有一天我的愿望实现了，我就要更加努力工作，用心爱我的学生。
事实的确如此，当我考上特岗教师过后，我每天每一节课我都认真对待。我所在的那所村小很偏僻，当时操场是泥土操场，没有硬化，每逢下雨就很糟糕。教学楼是木头做的，特别是那木楼梯很危险。楼梯上的木板和木板离的有点远，其中有一块木板坏了，上下的时候我每次都要用手去整理一下，不然会踩空。在这样的乡村学校，这里的孩子们的学习成绩不好，关键是整个学校没有生机。我到的第一年我带动老师们举办学校有史以来的第一个“六一儿童节”，为此校长的脸上笑开了花，整个校园充满了活力，孩子们也特别欢欣。
后来有一次我代表学校到我们学校所在的乡镇完小参加“优质课竞赛”，通过努力和多次磨课，我获得了乡镇语文优质课竞赛第一名。还有一次，教育管理中心的领导们到我们学校去检查工作，我的教学常规工作做的很认真，得到了领导们的一致好评。就这样，乡镇中学差语文老师，我就被抽调到我所在的乡镇中学上课去了。临走前，我没有对班里的任何一个孩子讲，也不让老师们说我要走了。因为我害怕，害怕孩子们哭我也哭，害怕孩子们的眼神。后来两年过去了还有家长和孩子打电话责怪我，我也特别内疚。
来到中学，我任教的七年级（2）班居然是最好的一班，我还是班主任，我的数学搭档是学校副校长，英语搭档是校长助理。我从来没有感觉到压力，每天都过得充实而快乐。我们学校的学生宿舍比较少，我们班的名额分完了。可是我发现我们班一个女孩子虽然成绩不好，但是她们家离学校很远。于是我让她跟我一起在学校同吃同住。为了鼓励她努力学习，我经常帮她洗衣做饭。她跟我说她们家穷，所以从她记事开始，她妈妈一直在外面打工，很少这样关心过她。所以她说要努力学习，才能对得起我对她的恩情。然后我就很少在我的寝室里看到她，因为我早上起来的时候她进学校了，我晚上回来的时候她还没有回。我担心她晚上是不是在教室里认真学习，偷偷去教室门口看过好几次，她真的是一个人在教室里学习，后来影响了好多同学和她一起学习、一起讨论。一个学期的努力，她就从倒数第二名考进班上前十名，现在在读重点高中。
2014年，校长推荐我到“浙江大学学习”，这次学习是由“贵州大地公益基金会”组织的。后来“贵州大地公益基金会”在教师培训群里发信息说他们可以给参加培训的老师们实现一个愿望。我马上就联想到了我们学校的留守儿童，于是我通过写申请材料，“贵州大地公益基金会”给我们学校成立了一所高大上的“留守儿童之家”。他们在“留守儿童之家”里配置了沙发、书柜、电脑等。我和孩子们最高兴趣的就是书柜里的书，那里面都是经典好书，我和孩子们常常在那里如饥似渴地阅读经典名著。我还向“广东知行会”申请，由“广东知行会”给我们学校捐赠了一所漂亮的图书室和几千册书。我从板场中学到思源实验学校后，又向北京“扬帆计划”申请，他们给我们学校捐赠了一所“鹏鹏哥哥图书馆”，他们还请专业的舞蹈老师来给我们学校的孩子们上半个学期的舞蹈课，每次舞蹈课我都以“助教”老师的身份组织舞蹈队伍，并拍照编辑文字反馈。有一次，我自费到河南参加学习。我们的导师说她从来不喜欢把她自己看过的书送人，她说她凭什么要送给别人？她却无条件地相信我，捐了两大包书给我们学校。我的一个朋友说他读大学的时候收到过别人的帮助，他要回报社会，于是捐了6000元的书给我们学校。培训结束过后，我和三位老师一起打车去郑州机场，那天刚好是感恩节。我顾不上什么，打开手机在高速路上用手机给孩子们上视频课，给他们讲感恩蓝丝带的故事。几位老师被我感动了，说要捐钱给孩子们，我说孩子们是我的，和他们无关，我抵挡不了他们的热情，便提议算我一个，我们每人拿一百元给孩子们买点学习用品和零食。
但凡是我教过的学生，他们都知道我有一个最大的爱好，那就是阅读。每次晨读和晚读，我总嫌时间太短。孩子们也从不在那个时候打扰我，记得我怀二宝七个多月我仍坚持站在教室里读书。一位老师路过教室门口给我录了一个短视频发给我，我以前常看视频，我感觉即便挺着大肚子读书，那画面依然很美。可惜我手机换了过后，现在实在找不出那个视频了。
我们思源实验学校原本没有小学，可是在我们学校不远处有一所村小，由于山体滑坡，这所村小合并到我们学校。中学的老师们都不愿意来教小学，我是自告奋勇要当三年级班主任并担任语文学科。不过我是有私心的，我把儿子转到我们学校三年级。好多朋友都劝我不要教自己的孩子，我非常感谢他们的好心，但还是坚持自己带这个班，因为我觉得阅读很重要。于是我早读课从来没有带孩子们读过语文课本，我们要么跟听时老师的“彩虹花和阅”晨读课，要么读《日有所诵》，我每天下午都要把他们留在教室给他们朗读，朗读完一本书过后我就和他们一起聊聊这本书。本学期朗读过《三毛流浪记》、《夏洛的网》、《雪地寻踪》、《神医杜里特在猴子国》等，孩子们进步非常大，变化也很大。三年级的小朋友不懂事，他们以为我真的因为读书越来越年轻，所以他们把这个“秘密”告诉了他们的妈妈，希望他们的妈妈和我一起爱上阅读。
最后我用韦志中老师的一句话来结束我今天的分享：“风景在旅途中，成长在过程中，改变在不知不觉中。”再次感谢大家的聆听！
