觉得自己挺努力对待工作的，怎么会是倒数第一呢？真是感觉…不知道怎么个词语形容比较好！
先对自己来个心里建设，比如大家都知道我教的好，都是把学生朝我班里送，对于我而言，我也是认真对待，努力工作。但是没有想到，自己的女儿考的不是很理想，当然也不是特别差劲，而是觉得没有考出真实水平，想来不过是个小小的二年级，何必呢？然而我的教学成绩也是如此，已经很努力了，最终排名却是不尽人意啊！真是觉得糟糕。心情糟糕，没有人不愿意考好的，对不对，不论是女儿还是我，但是我已经努力对待了，到底是哪个环节出错了，我好像也是糊涂，不知道问题出在哪里？一想到九月份开学，教师节表彰时候连我的名字都没有，是不是很惨烈，就觉得好像自己一年的付出都是白费！这种感觉真是难受，虽然作为一个成年人不会哇哇大哭，但是已经很不舒服了。唉，这感觉一点都不好。我已经任教十年了，是不是我的能力不行，还是不够努力，比如努力的方法不对呢？好像都是无法回答的。新学期开学，是不是又要看着别人领奖，而自己只能不是滋味得看看喽！
但是话又说回来，即便是考得好，又怎样？本来教学是一个长久的事情，一次成绩就可以决定你很优秀还是说一锤定音了？好像也不是，因为只要有考试，就要有名次，谁又能保证自己永远都是第一呢？好像也不是，只要有排名，一定分前后的。心态放平最重要，分析原因最重要，我想学生的配合也很重要！教师的成长仅仅局限于成绩的好坏？好像也不对！作为一个成年人，工作的压力来自于方方面面，不要总是看着眼前，这一年难道自己没有收获吗？有啊，自己努力参加了赛课，这不就是最大的收获吗？成年人如果是这点事就承受不了，好像也太弱了，对不对？
每次期末排名，不仅仅考验的是老师，我想这跟学生也有很大关系。虽然不会为自己推脱责任，但是也要理性对待，教师的成长哪里是一个学期的成绩就决定了呢？所以还要继续学习，学习，方法的学习，理念的学习，对不对？
这事要是放到以前，我就很难过，可能要哭泣了，如今不会了。因为我成熟了，明白一次成绩不能定乾坤，分析原因更重要，对吧！理性对待客观事实，我想接下来的精力还是放在我女儿身上，她需要假期好好充电，而我工作上还是需要努力对待，还是那个要求，教学一年就要有一年的收获。目光放得长远一些，总结得失比较重要哦！
