今天一天，我们在七小进行了《道德与法治》培训，受益匪浅。
我们知道了，老师不是要教教材，而是凭借教材进行教。教书育人，育人是关键。以德育为首，德育是方向。
培训的是小学二年级下册的《道德与法治》，对象是二年级的小学生，主要以游戏为主，符合孩子的心理发展特点。有十六课，四个单元。第一课是《挑战自己》，让学生知道，哪些可以尝试，哪些不可以尝试。要学生有勇气去尝试，可以在家长帮助下尝试。让学生学做快乐的人，在做事中学做人，要自信乐观。
要让孩子好好玩，玩健康的游戏，玩出花样来，要有创意地去玩。在玩游戏的过程中，要注意安全，有安全意识，有安全习惯，及时排查安全隐患。培养孩子的合作能力，创新能力，玩游戏时，要遵守游戏规则，是综合能力。
让孩子玩中成长，在玩中提升自己，在游戏中渗透道德与法治。比如传统游戏，让孩子去采访爷爷奶奶，看他们以前的玩的什么游戏。问问他们，这些游戏为何能代代相传。这是文化传承，文明传承。是祖先智慧的结晶，是祖先就地取材，创造了游戏，像玩冰棍棒。以前没啥玩具，科技不发达，吃过的冰棍棒，拿来挑木棒玩，愉悦身心。环保，比塑料玩具环保多了。
孩子在玩玩具时，要看安全提示，看玩具质量，不玩有毒玩具，不玩有害的网络游戏。可以玩健康，安全的游戏和玩具。家长要配合老师，让孩子玩健康玩具。有的家长看见孩子把一把竹筷撒在地上，挑木棒玩，就河东狮吼，打骂孩子。说孩子弄脏了筷子。可以正确引导，不必大动肝火。脏了可以洗，心理受伤，难愈合的。不懂教育的家长，我看要家长也一起来培训。家校共同教育孩子，效果会更好的。
教育孩子要有环保意识，从一点一滴做起。节约用水，节约用电，不污染水，不随地扔垃圾。让学生知道可引用的淡水太少了。很多地方都严重缺水，水是地球的血液。让孩子知道水的珍贵。教育孩子绿色出行，低碳生活。可以搞些活动，让孩子在活动中体验，亲身感受。老师的教法要灵活，创设真实的情境，洗涤孩子的心灵。
告诉学生自己身边就有榜样，要善于发现身边的榜样，发现别人的优点，发现自己的优点，发现美的眼睛。助人为乐，不给别人找麻烦，关爱他人，有同理心。可以采用对话的方式，教育孩子。设身处地，真正体验，走进孩子的真实生活，塑造孩子的美好心灵，让孩子的心灵一尘不染。
老师要为人师表，做好孩子的榜样，榜样的力量是无穷的。
我们要凭借着教材，认真研读教材，发挥自己的聪明才智，创设情境，让孩子在活动中受教育。重要的是转变理念，不是传授知识。
