你是否每天都在重复着同样的生活，看似忙碌，但是回头看又感觉无所收获。

你是否每天都在想这想那，看似很有想法，但是从来都没有非同凡响。

我们都知道有这样的问题，但是从来都不曾去解决。不是不想解决，而是不知道从何下手。

以至于，日复一日，年复一年。

症结在哪？

在于思考。

懂得很多大道理，但还是过不好人生。

很多时候，我们只是在看在想，但没有去观察去思考。因为看和想舒服容易的多，而观察和思考是多么累的事情。其实也就是人的本能，到底都愿意待在舒适区，但是如果你想要真的学会思考，你真的想要提升自己，那么总结一句：逻辑思考，刻意练习。

今天“如果读”要来讲的一本书就是关于思考的，日本作家大前研一的著作《思考的技术》。

在充满危机与冒险的新经济时代，企业和个人唯有彻底改变既有的思考模式，放弃对过去成功经验的迷恋，学习有创意的思考方法，方能导出正确的经营思路。

思考力的差距，会造成收入的差距，而对知识怠惰的人，在未来将因没有竞争力而无法生存下去。管理大师大前研一以过去三十年的个案指导经验，在本书中探讨了新经济的意义与来龙去脉，提出逻辑的、非线性的全新思考方式，为商务人士指明了在新世界生存下去必需的商业思考方法。

作者大前研一认为：

只有通过科学的方法，大量训练逻辑思考能力并且运用它，才能在这个快速变化的时代中立于不败之地。

但是很多人会陷入思考的误区：

第一大误区：“思考”不等于“一时的想法”，思考是有套路有流程的，而不是什么"灵机一动"，灵感是靠不住的。

第二大误区：容易把“假设”和“结论”混为一谈，现象经过推断可以提出假设，假设经过证明以后才能导出结论。

第三大误区：搞不清楚"现象"和"原因"的区别。比如，某个公司业绩不佳，在调查原因的时候，发现公司的销售人员工作时士气低落。于是我们就办各种团队建设活动......但是如果根本的问题是产品质量不佳，办团建有用吗？也许是经过努力仍然没能卖出产品。而产品卖不出去，原因可能是产品本身的设计有问题。

在你摆脱了思考的误区之后，你要做的就是如何去证明自己的假设。

作者给的方法是：

实地访谈法。

通过分析，提出假设以后，为了证明假设，一定要跑到最前线，甚至跑遍全国，和一线人员在一起工作。这么做，可以让问题暴露无遗。面对问题，有时候只要对搜集的资料做些分析就能隐约看到结论了。但即使如此，在有十足的把握推导出绝对正确的结论之前，还是必须到现场实证一番。

不能作为解决方案的，就不是结论。有了结论之后，还要提出解决问题的方案。提出方案之后，你需要说服决策者使用你的方案，这时候，刚才提出的实地考察得出的证据就变得非常有说服力。

解决问题的根本在于逻辑思考力。

实地访谈以及有计划的实验，不断循环这个过程直到确认结论无误，然后提出有针对性的解决方案。这就是科学的解决问题的过程。

最后，这种思考力是需要不断训练的，就像“武士不上战场但仍要练剑”一样。大前给出了他独特的训练方法：每天上下班的通勤时间，随便找一个可能很无聊的问题进行思考。每天一个题目，脑子会越来越驾轻就熟。

如何让别人认同并且采纳你的说法，这时候要用到的就是逻辑打动人心。

只要所提出的建议有完整且足以让人信服的逻辑结构，能够充分考虑对手的心理状态的逻辑思维能力。

首先，必须和对方明确要解决的问题或者说要做到的目标，以“对方能理解的顺序”来说，并且强调后续的一切讨论围绕这个目标。要么是“我想提高市场占有率”，要么是“我想改善获利空间”等。之后，提炼出一个最核心的建议(一个就够了)。

当然，你提出的建议可能会让对方厌恶，比如有位总裁非常喜欢自己研发的产品，而你的建议是停止销售这种产品，一定会受到对方的阻力。

那么这时候，你就可以先把他当初说过的目标搬出来，让他知道我们本质上是要达成这个目标，而不是守住一个产品。

如果对方还是坚持，这时候实地访谈发挥作用的时候就到了。你可以列举大量的事实和数据证明，告诉他你得到的才是真实的情况，这样一来他也无法否认。再加以逻辑性的推演，除非对方明知理亏还无理取闹，否则一定不会否认的你说法。

另外，在实际进行提案时，要注意结构清楚。用简洁的语言分析，每部分做一个结论，然后应用所积累的多个小结论，导出自己认为绝对正确的整体结论，再以此结论提出有证据做支撑的建议。在一开始，就要提到自己的整体结论，并且明示自己做了多少证据搜集工作。

很多人所谓的思考都是线性思维。所谓的线性思维，就是套用公式，就一定会得到正确答案的直线式思维方式。

对于学生进行填鸭式的教育，偏重记忆的训练，通过死板的考试制度，反复训练强化他们的线性思维能力，甚至剥夺他们去做其他拓展活动的时间，比如体育、音乐、娱乐。这样的结果就是扼杀了人们的创造力和独立思考能力。

作者提出，我们的教育方式要改变，应该去考学生的思维方式而不是他们的知识。

我们在平时自我学习的和自我投资的时候，都要记住，学会方法比背下公式要重要得多。

说了这么多，该讲讲锻炼逻辑思考力的方法。

1、经常做联想，做白日梦。

思考很多看起来无关紧要的问题，比如“如果地铁车门上的广告公司要我帮他提升业绩，我该怎么做”。

2、试着接触不同的东西。

其意义就是刺激脑中不同的部位，让已被模式化的大脑产生新的构想。以前习惯把书堆在书桌的左边，今天换到右边试试。平时总是用中文写作，今天用英文试试。以前写作都是从左上往右下写，今天从右下往左上写试试……反正就是经常把看世界的角度颠来倒去。所以，为了训练逻辑思维以产生新构想，就必须常常刺激脑中不同的部位。

在锻炼大脑的过程中，最好能够给自己一点压力和紧迫感。这种紧迫感可以来自于截止日期、重要性、高额报酬等；其次，有一个可以互相否定、打击对方的诤友，彼此可以有效对话，进行辩论，这也是极好的锻炼方法。

最后，作者大前研一讲到了如何拥有开拓者思维。

一些新的想法和技术，很可能会让一些庞大的巨头企业瞬间崩塌。这样的例子我们已经见证过许多了，比如当苹果推出iTunes音乐商店后，廉价而方便的音乐购买方式让许多唱片公司陆续破产。当苹果推出了iPod音乐播放器，这个情形就更加明显。作者当时也提出，五年之后，iPod可能会被手机取代，而现在基本已经证实了作者的这一预测（注：本书成书时间是2005年）。

在这个时代，企业界人士必须具备的是突破现有价值观的思维能力，换句话说就是，具备在商场上的突破能力与开拓者的逻辑。不局限于旧有的价值观，将自己的构想和预知性活用在新的事业与社会的系统改革中，我们需要这样的理性思维能力。

我们评判产品的价值，常常思考它是否符合两个标准：

第一，从无到有，本来做不到的事情，有了这个产品就能做到了；

第二，大大提升效率，将某件事情的效率，不止提升1.2或1.5倍，而是至少提升10倍。能做到这两点中的任意一点，这个互联网产品就是有意义的。

其实大部分繁琐又不需要太多创造力的重复劳动，都应该被自动化取代。这是对于未来社会发展显而易见的预判。比如政府的窗口业务、银行的柜台、甚至是开车的司机和上课的老师，都可能被机器取代。

如果在线教育可以发展到完善和健全，那么只要有一个老师提供一套最优质的教学视频，全世界的学生都可以不需要其他老师了。这样一来，老师是不是都要下岗呢？其实如果逆向思维，会发现这也是一个机会，或许能使教师不再对学生进行填鸭式教育，而转向帮助学生在人生道路上顺利发展，真正发展素质教育。

所以危也是机，关键在于趋势降临之时，你如何去应对改变。

整本书大概地讲完了，还有很多内容因为篇幅问题没有一一讲解，想要再细细品读的读者可以关注微信公众号“如果读”，获取本书的完整思维导图版读书笔记。爱你，么么哒（づ￣3￣）づ╭❤～

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