（72天）

今天是开学第一天。早晨来到学校，数学老师已在班里安排学生，我进班后有几个家长向我问了一些午托的事情及上下学具体时间安排，我友好的回答他们的问题，并告诉他们安排好学生后就可以离校了。

家长离校后，有一个小朋友哭着说找妈妈，我耐心的安慰他说：“妈妈放学会来接你，你要坚强。你要不哭了，老师给你加一分好不好？”学生天生就对分比较敏感，听说我要给他加分，立即停止哭泣，一天表现的都非常好，再也没哭着要找妈妈。

今天上午我有两节课。第一节，我郑重的向学生介绍了自己，并希望同学们能喜欢我。接着从四个方面向大家讲了校园安全：其一是食品安全，我告诉小朋友们吃小零食会影响身体健康，影响长个，不能带零食进校园。其二课间禁止在班级、走廊、校园内追逐打闹。其三不能爬楼梯，不能去还在施工的地方玩耍，小朋友们要相互监督。其四是路队排放，我告诉学生，家长不来接千万不能出校门，更不能独自回家，要找老师帮忙联系家长。

我时刻关注着学生的动态，发现有两个小朋友打起了哈欠，我便适时停止了说教，剩下的十几分钟让同学们进行自我展示，我鼓励孩子们勇敢的自我表现。有个小女生很是勇敢，大胆的来到讲台上先是自我介绍，接着为大家演唱了歌曲《你笑起来真好看》，班里有不少学生会唱这首歌曲，我要求大家一起再唱一遍。班级气氛渐渐活跃起来，这时候愿意上台表演的学生变多了，我选了一个小男生，他为大家演唱歌曲《桥边姑娘》，小朋友们说他歌词没唱对，我笑着夸那个小男生很勇敢，唱歌声音很动听。有个小朋友表演舞蹈，我鼓励她说以后班级组织跳舞，让她带领大家一起跳。还有个小朋友会打拳，但他不愿为大家表演，我说不想打拳也没关系，以后什么时候想打了再打给我们看，这个小朋友认真的点头答应了。

第二节语文课发新书。小朋友先是挨个站讲台上自我介绍，并告诉大家自己最喜欢做什么，然后再去找发书的小朋友领书。小朋友的爱好可以分为画画、舞蹈、运动几类。班里有一个小男生喜欢做劳动，我立即选他当了卫生班长，还有个小男生说喜欢倒垃圾，喜欢拔草，我说劳动很光荣，以后咱班的卫生不愁没人打扫了，我选他当了卫生区值日班长。

还有个小男生说不知道自己喜欢做什么，根据我对他的了解，我建议道：“要不你喜欢读书与写字吧？读书可以让你变得聪明，写字可以让你认识更多的字。”小朋友很开心的点头答应了。

书发完后，我要求学生把名字写在书上，有个小朋友哭起来了，一问才知不会写自己的名字。我连忙安慰他：“不会写没关系的，老师上学的时候也不会写自己的名字，这没有什么大不了的。”我告诉不会写名字的小朋友说：“这不是你们不会，是你们没有学，不会写字的小朋友来讲台上，老师教你们。”数个不会写名字的小朋友来找我了，我把他们的名字写在一本书上，然后让他们仿着老师写的在黑板上写一遍，小朋友书写有误的地方我及时给予指导。几个小朋友终于会写自己的名字了。但我知道还有几个小朋友不会写自己的名字也不问老师。

午饭后，小朋友们口渴的厉害，但他们没有带水杯，我让他们用我的另一个杯子排队喝水，我告诉他们，这么多小朋友用一个杯子喝水是不卫生的，明天一定要带自己的杯子。小朋友吃饱喝足后，我要求他们趴在桌子上午休三十分钟，有的小朋友很快睡着了，有的小朋友一直没睡，我让他们闭目养神。午休后，我们学了俩首儿歌，《做个有礼貌的小学生》是教孩子懂礼貌的，放学后，小朋友主动与老师再见，我想也有这首儿歌的功劳。教小朋友们《发言歌》，是因为我不想看到小朋友们举着手一哄跑到讲台上，个个激动的说：“老师，叫我，叫我……”，他们的声音都比老师的响亮，学生的学习积极性很高，但课堂教学无法正常进行。

下午语文有一节课，我们学了《课前准备歌》，有数个小朋友学习能力特别强，老师教了几遍，他们便能流畅的朗读下来，还会加动作表演。我让他们当小老师，教大家朗读，学生得到了锻炼，我也轻松了一些。

开学第一天的作业是要求学生会写自己的名字，会背诵儿歌《做个有礼貌的小学生》，熟练朗读《课前准备歌》。从家长在班级群里提交的视频中，我发现孩子会写自己的名字，但握笔姿势是错误的。这种现象很正常，每年班里都会存在几个，但不正常的是有的小朋友一直都没有改过来，想到这里我比较警醒，一定要让小朋友们养成正确的书写习惯，明天要着重向他们讲一讲正确的握笔姿势与写字姿势。