培训班有效吗？
效果应该是有一点的，不过副作用也很大；
实例1：培训班的老师是退休的老教师，水平很高，也很敬业，但是很严厉，很凶；结果上了培训班之后，成绩提高不明显，但是对数学的恐惧增加了；
实例2：培训班也要布置作业的，并且作业还不少；完成学校作业之后，还要做培训班的作业，晚上10点之前就别想睡觉了。
焦虑：大家都上培训班，如果我们不上的话，是不是输在起跑线上了？
分数为准
60分以下：这个要解决的问题是学校里上课是否认真听讲；如果学校里不听的，那么再培训班，换个老师，大概率仍然是不听的；
这种情况，老师讲课式的培训班只能适得其反；60分 ~ 80分：这个要解决的问题是作业问题；能及格，但是很难超过80分这条线，说明老师讲课的内容基本听懂了，但是作业不会做；题目和知识点练习不起来；
这种情况，培训班再停老师讲一遍，作用有，但是很有限；如果讲解题技巧，或许会帮助更大一点；80分 ~ 90分：这个要解决的问题是总结和专项训练；能够考80多分，知识点和基本的题目问题不大；可是由于各种各样的问题，导致丢分；
这种情况，上培训班，再重复讲解知识点，会导致效果很差；都懂的，题目也都会做的，再讲一遍，作用有限。
如果能够针对具体弱点，强化训练，那么会更好一点；90分以上：学校里讲的基本问题不大，做题正确率也很高，很优秀；
这种情况，反而是很适合上培训班的。可以考虑额外学点竞赛题目，难度高于平时的；
说实话，奥数都很六，平时的考试90分还真的不难；
这么看来，就算大家都一起上培训班，并不能很有效的拉近差距，好的反而更好；而差的，往往会导致吃力不讨好的情况；
优势互补
教学的任务还是交给学校的老师比较好，毕竟是专业的；
外面的培训班，知识点再重新教一遍，大多数情况，反而不如学校老师教的；
有些好的培训班可能会好一些，不过也好的有限；
学校里学不下去，到培训班，换个老师，换个地方，就能学下去了？做题目才是数学区别于语文、英语之类科目的本质所在；可以毫不夸张地说，在数学上，老师教只占30%；而做题目占了70%；就算懂了又如何，正确答案算不出来，照样拿不到分数；
学校老师的主要任务还是教知识点，课堂作业所占比重不会太大；而课外作业，老师又很难帮上忙，这就是矛盾所在，这就是痛点。
所以，就算要上培训班，去那种帮忙解题的要比那种教知识点的要好很多；
每个人的解题习惯不一样，如果能够根据具体情况，有针对性的进行解题练习，就更好了。
解题枯燥怎么办？
解题当然是枯燥的，孤独而无助，又没有头绪，当然会心情烦躁；
从某种程度上来说，数学题还真的像怪兽，有时候真让人束手无策；
合作打怪兽
以前的魔兽世界，现在的王者荣耀，还有动画片奥特曼之类的，基本上都是打怪兽啊；怪兽的能力也很强，可是打怪兽却让人乐此不疲。
既然如此，那么就索性把解数学题当做打怪兽了；把一件枯燥无味的事情变成打怪兽一样快乐的事情；
怎么开展？
打怪兽一般都是组团的，所以三到五个人的小团队比较好；
团队要有一个强力的领袖，这个由老师或者家长来担任比较好；
打怪兽，身临其境才有感觉，所以要找个地方，大家聚在一起，现场能看到队友比较好；
打怪兽首先要有怪兽啊。这个其实比较简单；平时数学题就是让人讨厌的怪兽，把自己不擅长的，容易错的，不会做的数学题都当做怪兽，收集起来，到时候找队友一起打；
有了怪兽，接下来来怎么办？
当然是群策群力，讨论针对方法了；怪兽虽然可恨，但是总是有弱点的；另外你对付不了的怪兽，你的队友很可能会啊，怕什么呢。打完怪兽要有奖励：
打完怪兽会掉装备啊，可以提升自己的实力；
把数学题当做怪兽，每个题目给予一定的分数，打赢了就得到相应的分数；这样的话，每个人打怪兽的贡献就有区分了；
然后，根据每个人的分值进行排序，对于贡献大的，给予一定的奖励，就跟“打怪兽”游戏一样了啊。
本质区别
在培训班，重复学校里的教学活动，在数学上是作用不大的；
数学的本质在解题，一个人解题鼓噪无味；参考游戏打怪兽的模式，三五个人一起玩，可以让枯燥的事情变得有趣起来；
老师和学生在某种程度上是对立的；老师负责传授知识，而解题还是要靠学生自己；所以模仿学校课堂的培训班在数学解题这方面帮助不大；
组长和队员，那是一体的，组长只是能者多劳，大家都是一个战壕里的兄弟；所以一起解数学题就像组团打怪兽一样，真的有可能又开心，又有效；
