今年是我工作的第一年，带着激动的心情投入到了工作中，我需要熟悉新幼儿园的环境以及管理模式，更要面对一群新的群体——幼儿。
开学第一周为半天入园模式，我熟悉了半天入园事宜以后，便开始准备和孩子的第一次见面。开学的前一天，一段简短的自我介绍我在家就练了6.7遍，好在第二天的和孩子以及孩子家长的第一次见面中留下一个好印象，让他们对我放心和信任。让我很开心的是第二天的见面很顺利，孩子和家长也十分配合，这是我始料未及的。在家长走了以后孩子的情绪稍微有些焦虑，但是在我们的安抚下，也逐渐好了起来。
小班幼儿在我接触他们之前，我一直觉得自己会对他们束手无策，因为年龄比较小，对家长的依赖性比较大，再者适应新环境的速度稍微慢一些。但是通过一周的观察我发现，半天入园的模式他们适应的还是挺快的，个别哭闹的幼儿在连续来了2—3天以后情绪波动没有之前那么明显了。下图为第一天来上幼儿园的一角，我发现好多幼儿喜欢玩娃娃家这一区角，并且哭闹的幼儿在进入这一角色区之后情绪也变得极为稳定，由于第一天拍照对拍照注意事项还不知晓，出现了一点俯拍现象，使得情景没有那么直观。我总结的原因为：
1.幼儿的感官十分丰富，娃娃家的材料多种多样，且大多数来源于幼儿的生活当中，多为幼儿比较熟悉的事物，使得在陌生环境中能够稳定他们的情绪。有利于他们调动多种感官的参与。
2.娃娃家有角色扮演的头饰，因为小班幼儿的特点主要为好奇，对新鲜事物感兴趣，所以他们喜欢扮演自己想要成为的角色。
在之后的观察中我也发现了这一特点和规律。
在进行到第3.4天的时候，我惊讶的发现，前三天帮助他们养成的规矩初见成效，慢慢的我们班有了一个小集体的样子，先是大多数幼儿能够根据老师的口令给予回应，能够认真听老师讲话并理解话的意思，这让我十分开心，并且大多数幼儿已经熟悉了基本的常规，并且爱上幼儿园，也达到了第一周的教学计划，爱上幼儿园。
上图可以看出孩子在进行户外活动和玩自己喜欢的区角的时候十分的开心，在这短短一周的时间里我从他们身上看到了成长，并且进步都非常大。
在户外活动中我也有意识的锻炼孩子们的肌肉以及身体协调能力，通过让他们玩攀爬架、钻山洞、过桥等游戏锻炼他们的肌肉力量自己协调能力，效果十分的好。
通过在自己的摸索中增强体质以及身体协调能力有助于幼儿各个方面的发展，十分具有教育意义和价值。我也十分开心在短短一周的时间内帮助幼儿养成了基本的常规，对于接下来教学活动以及班级运转起着十分重要的作用。
我也会在接下来的一周里努力工作，收获新的经验。
