我写下这个标题的时候，身边的小朋友正在朗读一本带有拼音的课外书。就是因为看到她的样子才决定写这个题目。
小朋友刚上小学，一年级上学期主要在学拼音和一点简单的汉字。
从上小学后，感觉她适应蛮快，而且超级有上进心，总希望自己拿一百分。虽然家长反复多次告诉她：分数不重要，重要的是你有没有真正学会，只要享受学习的过程就好了……
越这么说，她越渴望能考好。每天回家认真完成学习任务，这学习态度值得表扬。
前段时间，班主任在群里推荐了一套书籍，是关于小学生的一个个小故事，带拼音，比较适合小朋友阅读。
立刻下单买回家，小朋友嫌拼读麻烦，希望妈妈给她读故事。
欣然答应，连续读了几晚的故事，小朋友非常喜欢听。
这两天因事暂停了，今晚睡前小朋友拿着课外书来找妈妈，希望能听到妈妈补一个昨晚欠的故事、再讲一个新故事。
刚想把书拿过来，转念一想告诉她：很抱歉，最近需要处理的事情比较多，给她讲故事的时间还没能排上档。
小人儿听了有点无奈，但也接受了。我忙着赶一个总结，她就在旁边翻书。
不一会儿就听到她开始读故事，有些字明显读的慢一点，我知道这肯定是遇到不会的字，在心里拼读呢。
这让我想到她小时候我就时常撒手，比如洗自己的内衣、洗澡洗头、自己穿衣穿鞋……生活自理方面我经常是由她自己做，不管做得好坏、时间浪费多久，只要愿意做，一律放手。导致有一段时间她给我起了一个外号：懒骨头……我也欣然接受，懒妈巧女儿，不放手孩子永远是被动的。
对于认字方面，在她幼儿园阶段一律不主动教，也不会刻意引导她认字。只不过到了认字敏感期，她就主动来问大人这是什么字，那是什么字……开始比着各种字画来画去。
等上了小学后，她对学习充满了好奇，本以为会不适应，但几个回合后，反而跟的蛮好，学习习惯也不错。
读完那个带拼音的小故事后，她很开心，蛮有成就感。等到妈妈欣喜地告诉爸爸小朋友可以自己独立阅读之后，小朋友好像受到了鼓舞，又拿出一本没有注音的《酷虫学校》读起来。读得有滋有味，看起来自己看书没有太大问题了。
想来为娘的讲故事生涯快结束了……窃喜一下，不过我也很感谢孩子，如果不是经常给她读故事，好像我也不会对录音那么感兴趣呢……
在孩子成长过程中，我们做家长的既不能拔苗助长又不能把他们养成温室里的花朵娇生惯养。这个度的把握充满了艺术，顺势而为、自然而然、放松无为看似很简单，但需要时刻觉察我们的心才能真正做到。一直在路上，从未放弃过，一起加油吧！
