宝宝打来电话，时间是下午五点三十八分。他们是五点半放学。放学后的八分钟里，她有可能到了饭堂，已经要了饭正在等待。也可能买个饼回到宿舍。
巷子里摆满了夜市摊点，我穿梭其中。即便是这样的嘈杂，我也分辨出宝宝声音里的不高兴甚至是懊恼。她说，我太无语了。
我问她发生了什么事。起先，她不肯说。在我追问下，她向我诉说了事情的经过。
临近考试，老师也管的松了。只给他们布置了作业，然后就回自己办公室，半小时后，再进教室，看每个学生的作业进度。
Y是在老师离开教室的时候开始嬉闹的。她最先拉着S的袖子和她搭讪说话，S没有理她。
她便开始拉宝宝的袖子，和宝宝说话。S和宝宝都来自小城，也来自同一个中学。所以，尽管宝宝内心有一万个讨厌Y的理由，她也不愿意和S闹的太僵。
当然，这只是她回应S说话的理由之一。还有一个理由就是，她的自控力不是很强，也比较喜欢说话。
于是，当她脸上挂着大笑的时候，老师进教室了，一下就看到了她的笑脸。而S背对教室门的座位，有效掩饰了自己在课堂上的一切。
老师当着全班同学的面对宝宝说，你的状态和心情很不错嘛，并不像你家长说的状态不好。我原本今天是要找你谈心的，现在看来也不需要了。
宝宝在电话里给我讲完了整个事情经过。她认为老师很瞧不起他，她觉着自己很委屈，她不知道该怎么办，心里很窝火。
我的建议是，跟老师解释一下。当面不好意思说，那就发微信说。主要要表达这么几个意思，第一，告诉老师教室里发生的真实情况；第二，所有的问题要从自身找原因，如果宝宝和S一样，不理Y，也就不会发生后面的事了，这就是一个巴掌拍不响的最好诠释。跟老师承认错误，保证自己以后不再犯类似错误。第三，表明自己被老师数说后的内心感受，请求老师原谅。
我这样的建议，目的是想去除宝宝内心的疙瘩，她很在意老师对自己的看法。给老师发微信，是一种沟通方式，也是解除自己内心芥蒂的方法。
十分钟后，宝宝将她发给老师的微信截图发给我。竟然有三四百字。里面不仅有我建议的几个内容，而且还有她自己添加的内容。语言组织的也很好，语气很诚恳。
我回复宝宝，你已经发给老师了，他不回复你或者还说一些不近人情的话，那就不再是你的错了。不要再想这个事，记住教训，下次不要和Y坐一起，不要在课堂上说话，别人说是别人说，你不要说。
将信息发出的同时，宝宝又发来一个截图，是老师回复她的话：明天老师和你好好聊聊，你专业课不差，就差点自信，明天再和你说。
随截图一起的还有宝宝一句话：说我没自信，好尴尬啊。
我知道她的心情已经恢复平静了。
