作者：林鲸
这几天一直很忐忑，因为昨天开始到今天，是全多伦多所有小学的家长会时间。老师会和每个家长单独约上15分钟，聊自己孩子的情况。平常，通过老师在agenda上的留言也已经能够预料到这次谈话的内容了。果不其然，这两天给儿子和邻居的儿子开了两次家长会，老师们对这些刚来不久的中国娃的评价竟然是两个极端：非常的聪明，但也非常的不守规矩，不会和小伙伴相处。无一例外地，对孩子的要求都是为他设置routine和boundary，要有时间表和计划，要让他们自己做一些简单的家务，要让他们准时睡觉，睡前要平静的和父母交流。总之就是培养好的习惯，遵守规则，平和的与人相处。
孩子的教育，是每个移民加拿大的中国人最看重的理由，经过几个月的观察，我发现这里的儿童教育可以用四个字概括：返璞归真。一个社区的小公园，只有滑梯、秋千、沙土这些最简单的配置，周围从一岁会走路开始到上初中的孩子，都能玩得不亦乐乎。因为他们玩的是过程，是交流，而不是多么华丽的设施。
这里的学校也一样，儿子所在的学校是全多伦多排名第一的小学，平时的课业并不多，中午只是吃点零食，出去玩一会儿，下午三点钟就放学了，真的不学什么东西。比起学习，老师们更关注的是孩子的情绪，孩子的行为表现，孩子在班级里的融入情况，在完成每一个小作业时体现出的性格特征和创造力，而不是简单的学习成绩。他们能看到每个孩子身上的闪光点，也不忍心用惩罚伤害每一个孩子小小的心灵。就像家长会时老师的建议一样，孩子的教育应该基于家庭，他的秩序感、安全感，他与人交流的方式都来自于家庭，在家庭设立规矩，设置界限，提供温暖，养成习惯，是最重要的。所以在加拿大，在家里养育孩子的全职妈妈很受尊敬，因为她们给了孩子最基本的教育，也教了孩子最重要的东西。今年夏天在这里的游泳馆里，一个妈妈带着三个孩子悠闲的游泳，孩子们互相照顾着开心的玩耍，却对妈妈的命令绝对听从，妈妈对孩子关爱却不宠溺，这种和谐的互动给我留下的很深的印象。她们告诉我，教育不是术，教育是心。
