说起叙事，肯定就要从头说起，不禁又让我们回到了当初忐忑的时光。对于原雏鹰教室的16位孩子来说也许是欣喜的，因为我们彼此都已相熟，不必要再经历驯养的过程。而对于我们新进的2位新生、12位萤火虫教室的孩子和家长来说需要跳出舒适区、信任区去一个陌生的国度。但我始终相信我们能相聚在同一间教室是一种缘分。只要我们一起挑战，一起成长，一起编织，我们的故事肯定不会逊色，结果，也真是如此。
各位家人都知道我们行走的是全人之美课程而目的就是为了让每个孩子有一天能够遇到体魄健康、人格完美、精神丰盈的自己。而我们雏鹰教室的每一位守护者的职责就是把其贯彻到底，让这棵树在我们孩子身上发光发亮。通过半个学期地行走，我们的30个雏鹰们并没有辜负其蕴涵的美好心愿一直努力地奔跑着，并且随着日子地流逝，我们乘着这些光束不仅一天天地变美了，一天天寻找到了自己位置，还一天天地丰盈了我们的精神世界。因为我们的孩子学会了在不同课程的浸润下不断地寻找自己，不断地聆听心灵深处的声音，也正是这样我们踏上了这条“乘光飞翔”的旅程。
艺体课程可以丰富我们的生活，让我们的肢体得到舒展。通过运动会不仅让我们学会了团结，更是让我们的男子汉们懂得了“男人”的使命。小桥音乐会不仅让我们得到绽放，更是让我们明白了舞台的意义。同样的我们在穿越其它课程的时候，我们也乘着光束不断地在遇见最伟大的自己。
第一束光 遨游与诗歌之间
每天早上8：10分，我们都会用一首美妙的诗歌开启黎明，每一个用心诵读的小雏鹰眼睛里便有了光，声音里便有了光，心里也渐渐光亮起来了……
当我们再次读到自己在晨诵中留下的文字时，眼前一亮，原来我们学到了这么多。87首诗歌像87束光，照亮了我们的每一个黎明，同样的我们的生命在这些优美文字的浸润下变得温柔、敏感却又充满力量……
是的，我们每天都在晨诵，我们读的不仅仅是诗歌本身，而是在与伟大的诗人对话，与自己对话，与内心的最美的自己对话，我们在诗歌中找到了自己的位置。也许，我们学到的只是皮毛，但我们相信有许多小种子已经深深地埋进了我们的生命之中，静等着伙伴们浇灌、滋养，静等发芽开花。
第二束光 穿越时空，抵达未尽
在我们刚刚开设《世说新语》课程时，一个同学说：古时候的人怎么如此麻烦，能不能好好写文章呀？
后来他又这样说：《世说新语》还挺有意思的，我可不只会断其句、明其意，我还结交了几个大名鼎鼎的人物，他们可都是我的偶像。我们班的一个孩子还趁着双11买回了这本书籍，希望他能蓄着光的力量把它啃读完。
学完《世说新语》，我们还是有收获的。我们从中挑取两则比较简单的语段，现场来段句。可惜的是在场的家长朋友们没有一个愿意挑战，只好从班级同学中随机抽出两名同学，最终对答如流。
在我们的努力啃读、添加故事、渲染气氛的方式下，建安风骨、竹林七贤，曹操、嵇康、阮籍、向秀……一个个名字在我们的脑海中鲜活起来。
原本想着糟心事终于结束啦！可是在期中考试后我们又迎来了另一位难以打交道的《三国志》。对于这些打打杀杀、算计你我的故事女孩子本身就不敏感，再加上那大段大段的文言知识，可真是成了我们的拦路虎。但我们有男生呀！他们会故事呀！于是就在边讲边穿插故事去分析人物的基础上，我们的这门课程终于亮出了它应有的光芒。
深度共读就是这样，在师生不断的对话中加深对文本、对世界、对生命的理解。
共读之外，是海量阅读。由于六年级我们的学业繁忙，除了每周一固定的阅读时间外，我们充分利用课余时间和边角料时间贪婪地汲取着。
任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
——马克思
第三束光 经典书籍，让我不再孤独
“经典书籍，让我不再孤独。”我们都很喜欢这句话。读经典书籍的时候，会让我告别迷失的自己，遇见最真实、最伟大的自己，使自己勇敢而坚定地往前迈进。我们教室的书有：国际大奖小说、历史故事等。特别是今年“金庸系列小说”的投入，在我们教室可真是刮起了一阵武侠风。在此，要特别感谢各位大朋友在我们收班费时的大力支持，谢谢！谢谢！
第四束光 笔尖下的成长
在共同生活中，在穿越课程中，我们与生活对话，与课程对话，与自己的心灵对话，我们知道——“光”在向我们靠近时要想使它完全绽放我们必须要全力以赴。所以我们的写作除了课本上的主题作文外，还会结合班级故事、社会热点、应试作文展开。
第五束光 我们的数学故事
思维导图的作用
从单一的做题者，到现在的编题者、推题者和讲题者，这过程中是充满挑战的，当然，我们也收获了满满的惊喜。试想，如果我们以后的数学复习都像这样--先自己编题，再将它推送出去，最后给同学们讲解，数学岂不是越来越好玩？
第六束光 英语也疯狂
所有的学习都一样，都是从不会到会，把难的东西变成容易的，把讨厌的东西变成自己喜欢的。一星期的英语学习历程，我们把一个个音标打倒，自己拼出它的发音实属不易。为了让孩子能更快速的适应初中生活，为其扎下根基，我们的习题讲述也一改风格——从老师讲变为学生讲。但自认为我们的计划天衣无缝时，生活却给我们开了一个大大的玩笑。在第一次月考中我们班的平均分却比六二班低了10分。我们为此焦虑，为此批评埋怨，但我们更多的是反思。但光有老师的改变是远远不够的，我们还需要学生的心声。所以我们就集体来了一次英语反思。根据孩子们提出的诚恳的意见，我们的李老师也改变了自己的教学方法。在精确的基础上添加了一点有趣，而“叮咚”从此也成了我们班一道亮丽的风景线。
确实是，我们的人生本来就不可能一帆风顺，不遭遇痛苦又何来大彻大悟呀？也正因为这次不完美我们才能调整步伐去追求完美，用伙伴们的话来说：不完美本身就是一种完美。所以无所畏惧的沿着这条路走下去吧！因为只要是有“光”的地方总会有成功。
希望我们的孩子们能够乘着这些“光”能够继续修炼自己，把“晨诵诗賦、午读典章、入暮思省”的生活方式融入自己的生命，让我们的寒假不仅有玩乐更有诗意。也希望2018，能够开启我们“英雄的旅程”，让我们这群不完美之人继续为这个不太美好的空间继续创造完美！
