人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄，外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
要发挥人的大脑的最大潜能，应特别注重0-6岁的早期教育。
学弈棋院告诉你如何更有效地开发孩子的智力呢？
孩子的智力一般来说，是由注意、观察、想象、记忆、思维等能力所组成的。围棋对孩子智力的开发有它得天独厚的优势：
一、孩子注意力不持久，会妨碍学习和智力发展。
实践证明，利用围棋极强的趣味性和竞争性的特点，通过适当的引导，能改变他们的注意力和思想不集中的毛病。
二、行棋中的布阵吃子，要从不同的角度，明察秋毫地统观全局的变化。
这就是对弈，对培养孩子的观察力大有好处。
三、想象力，想象力是孩子智力的翅膀。
孩子们相对而坐，每投一子都要仔细思考。
四、记忆力，记忆力号称智力的仓库。
高超的棋艺，必须善于复盘，熟记棋谱。因此，对弈有益于保持、再现、追忆这些记忆形式的交替出现。
