时间犹如白驹过隙，眨眼间，一个学期又结束了。回想这一个学期，满满的都是爱和感动。全体工作组老师对于32位孩子，付出真心、毫无保留、无私奉献、只为你能更好；家长朋友给与班级工作组老师无限的认可和支持；老师之间相处融洽、温情、和谐；孩子们爱的表达和点滴进步又让这份情感流动起来，温暖了老师，感动了父母。
一、班主任工作
本学期整个班级工作围绕着“干净”、“有序”、“自我负责”三个关键词来展开。“干净”、“有序”、“自我负责”不仅仅是挂在教室墙上的口号，而是实实在在的落实在每天的行为和细节上。比如：桌面干净、地面干净、着装干净、脸干净、手干净等；桌椅摆放有序、小柜子有序、书包有序、课前准备有序、作业整理有序、宿舍内务有序等等；自我负责就是对自己的行为负责，小到忘记带作业、忘记穿校服、迟到，大到恶意的伤害别人等都要为自己的行为负责。
让班风“干净”、“有序”、“自我负责”落地的是一以贯之的学分制。从上个学期开始，我们班一直实行着加分制，每周一张记录表，加分项目全面、详细。周五下午做一次统计，进行表彰。表彰主要以鼓励为主，标准不一，目的是为孩子搭建一个发光发亮的台子，多一把评价的尺子，让孩子们都能看见属于自己诗和远方，所以，周五下午是孩子们最期待的时刻之一。同时，也让所有同学看见自己身边的榜样。孔子曰：“三人行，必有我师焉”。身边的榜样更能引起大家的共鸣，并跟随学习。比如我们班刚开始自主打扫卫生时，女生比男生更加积极，每次都挑选任务最重最累的拖地项目，而且拖的非常干净。通过表彰，激起了男生的主动性，看到了努力的方向，同时在接下来的卫生工作中也做的越来越好。在待人接物、宽容互助方面，孩子们的进步非常大，是由班里的张哲铭、崔子恒两位同学带领起来的。班级小义工引领了“班级事务，人人有责”的班风，后期班级琐碎的事务都是全班同学抢着做。“坚持”的品质、“一分耕耘一分收获”的态度也是在每周五的颁奖仪式中渗透进孩子的骨髓里，形成自己的价值观，唐启轩同学在期末总结中这样总结自己的一年级：“我觉得自己最大的收获是坚持，以前我说到能做到，但坚持不下来，现在我不仅能做到，而且我能坚持下来啦！”听到孩子们这样的总结，看到他们身上的变化，作为班主任，我甚为欣喜。
同时本学期的亮点还有每周末一次的“家庭小义工”活动。周五上午家长们根据孩子自身和家庭的情况，在班级群里为孩子们申请小义工工作。由我来认真的填写义工卡，并恭敬的颁发到每一位孩子的手里，带着这份认真、恭敬，孩子们完成的非常的棒，常常超乎老师和家长的预期，带来意外的惊喜。家火们多次在群里调侃，以后就可以把家务交给孩子们，自己在家休息了。
除了有条不紊的班级事物之外，孩子们感受到的是满满的爱，老师的爱，家长的爱，友谊之爱。每位老师毫无保留的付出真心，倾心相待，全力以赴的对待每一个当下。家长朋友满含大爱情怀，关注班里的每一位孩子。每次家长课堂，家长朋友们没有一位是空着手来参加的，除了带来专业的知识享受外，不忘为孩子们带来甜蜜，留下美好。本学期的国际周从设计到筹备到落实井然有序，各个环节中孩子们全力参与，家长朋友们极力配合，不怕苦，不喊累，用专业的精神和品质引领者我，影响着身边的孩子们。我也是一名幼儿园孩子的家长，扪心自问，作为家长我不如他们，做不到如此尽心尽力，正因为自己做不到，所以才更加珍惜，更加感动。
二、教学工作
本学期时间短，活动多，教学任务紧。但是我们数学工作组的老师依然选择在本学期插入活动教学，在活动中充分调动学生的积极性，获得直观感知和经历，掌握教学大纲要求的知识和方法，感受小组合作的力量，学会有效沟通、和同学和谐相处等。活动有：风车制作、我是砌墙工、绘制风筝、创意手工、套圈游戏、趣味故事演讲比赛等。除此之外，认真教研，用心上好每一节课，针对后进生，做额外的课外辅导和心理上的激励。值得一提的是小组合作已有了初步的模型，组长和组员在学好的基础上能够照顾到需要帮助的同学；孩子们在课堂上乐于当小老师，分享自己的想法，展示自己的风采。
但遗憾的是期末没有圆满的画一个句号，孩子们考的不好，是我心中的痛。成绩虽不能代表全部，但作为老师，也深深的知道分数能体现学生的学习力，老师和学生的辛苦付出，同时也在反思自己一定有些地方做的不到位。喜欢大杨老师的一句话：凡事发生，必有恩典。成绩已成为过去式，但我看到了老师和家长们都在反思自己，相信孩子们也会有所思有所想，这也是一种宝贵的成长收获。漫长的两个月暑假到来之际，有这份向内看的思考和反思，一定不是坏事，会成为一股向前进的动力来源。
总的来说，心平气和的一年级，我们走的扎实而有力，孩子们收获满满，进步满满，爱意满满，成长满满。
