昨天，老公和孩子发生了一点冲突，小朋友练习卷修改的不认真，老公让他拿尺子去划线，他不肯，老公就急了，说了这么多遍了，你怎么还是犯？让你用尺子划线，你为啥不画？我看着一场战争马上就要开始了，赶紧放下手里的事，把孩子拉进房间，关上门，让他俩都冷静冷静。
🌞（其实我这样的做法也不太合适，父子俩的事，应该交给他俩自己去解决，但出于妈妈的担心，我还是忍不住插手......）
小朋友先是趴在床上哭了一会儿，我静静的在旁边陪着，不打扰，不干预，允许他的情绪自然流动
❤️（当孩子的情绪得到接纳和支持时，他们会觉得自己是安全的，哭是可以的，情绪才有可能被转化而不是被压抑）。
看到孩子的情绪已经平复下来，我尝试着和他沟通，了解他行为背后的可能性，看看自己可以如何更好的支持他：
“宝贝，妈妈看到刚刚爸爸让你拿尺子划线，你不肯，可以和我说说你是怎么想的吗？”
“他总是要求我。”
“嗯，你不喜欢被爸爸要求，是吗？”
“嗯。”
“我看到你这张练习卷里，需要拿尺子划线的地方没有划，造句里少写了一个“没”字，可以和我说说，这是咋回事呢？”
“我想用偷懒的办法。”
“哦，你觉得偷懒的办法对你意味着什么？”
🌞（我当时担心这个提问有点成人化，孩子听不懂，后来在孩子的回答中发现他完全听懂了，有点surprise，事后想想，当我们保持足够的好奇时，我们无论问什么，孩子都可以第一时间get到的。）
“偷懒就可以全对！”
“哦？你希望练习卷全对是吗？练习卷全对对你来说意味着什么？”（继续好奇）
🌟“我很厉害！会偷懒的人都很厉害！发明汽车，飞机的人都是会偷懒的人。”
“哦，原来宝贝是这么看待偷懒的啊，你是不是也想像发明汽车的人那样很厉害？”
“是的！”
“嗯，所以你也想学习他们偷懒的方法是吧？”
“嗯。”
“嗯，妈妈也觉得发明汽车的人很厉害，你觉得他们是怎么做到的呢？用偷懒的方法？还是先学到很多很厉害的本领，然后才发明了汽车呢？他们如果一开始就偷懒，能发明汽车吗？”
🌞（开始忍不住说教了）
“......”（果然，说教的时候，孩子就不说话了，我得换个角度来说）
“我有注意到你特别喜欢画画，而且画的越来越好，越来越厉害，可以问问，你是怎么做到的吗？”
“......”（孩子没有直接回答我，但表情看起来是在思考的样子）
“看起来你在思考，妈妈有个观察，你想听听吗？”（还是忍不住啊......）
“好。”
“妈妈有看到你几乎每天都在练习画画，每周去老师那里学习怎么把画画的更好，妈妈觉得这些都是帮助你画的越来越好的原因，你觉得呢？”
“嗯，是的。”
“嗯，那在画画这件事情上，你变的越来越厉害的原因，是因为你用了偷懒的方法，还是因为你每天都在练习呢？”
“每天练习。”
“是的，中国有句古话，书山有路勤为径，学海无涯乐作舟，当我们想要变的很厉害，或者想要学会某种特别厉害的本领的时候，我们是没办法通过偷懒的方法学会的，我们需要很认真，很努力的学习，不断的练习，然后当我们拥有这些很厉害的本领后，我们可以去发明创造一些帮助大家偷懒的新东西，比如汽车，比如火车，这些发明汽车火车的人，都是先认真努力的学习，才有机会发明汽车火车的，而不是一开始就用偷懒的方法哦。”
🌞（感觉自己还是忍不住说的太多了，不过看起来小朋友听的还挺认真，相比较大人而言，孩子们真的很好哄啊......）
“妈妈，我知道了，我要把唐诗三百首全部背一遍！”（啊？怎么就一下子转到这儿来了，我有点懵，我准备打持久战的呢......）
“......”（可以想象我一脸懵逼的表情吗？）
“我现在就给你背十首！”巴拉巴拉，他真的一口气背了6首，然后他一下子想不起来更多的了，和我说，“妈妈，我先去做作业，晚上睡觉前我再背四首。”
“好的，需要我陪你出去吗？”（老公还在客厅运气呢）
“要的。”（他还是有点担心爸爸）
“好，我陪你出去。”
......
❤️孩子马虎的现象，之前也反复出现过，而我自己也是一个不那么细致的人，所以并不是很在意，今天和他聊过之后，才意识到，原来他对于“马虎”“偷懒”是这样的定义，还好及时做了沟通，否则当马虎变成习惯，再想调整难度就大了。
❤️同时，因为有了足够的好奇，做了很好的倾听，才能真的了解到他对“马虎”“偷懒”的定义，沿着他的逻辑，才可能真的帮助他找到解决问题的方法，否则，如果按照惯常的思路，上来就告诉他你要认真啊，你要努力啊，可能真的就只能是妈妈一个人的自嗨了。
🌞不过我也知道，孩子的“马虎”并不会因为这一次的沟通而瞬间消失，即使有改善，以后也一定会有反复，没关系，成长是一辈子的事，我们并不需要一个完美的孩子，孩子也不需要完美的父母，我们都是在错误中不断的学习，不断的成长的啊。
🌹感谢自己的好奇，感谢孩子对父母无条件的接纳。
🌹感谢遇见正面管教，鼓励咨询，没有她们的帮助，我无法做到当下的心平静气，更不会知道可以如何更好的倾听孩子。
🌹向阿德勒，德雷克斯，简尼尔森，琳洛特致敬！
