1.忍不住怀念

            文/北诗中学215班 张玉

      彳亍在青春河岸，风光施旎，氤氲在记忆里的瞬间，虽淡犹香——

      还记得那是一个傍晚，天际白光渐渐褪成浅绛，然后泛出酡红。教室里，背诵、默写、判阅，初二结尾，一切都在有条不紊地进行着。无意间抬眼转头，暮地，我们被窗外的那抹风景吸引。

      老师带我们来到操场，眼前的景色让我想起了穆旦的《我看》里的那段——“我看飞鸟平展着翅翼  静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕  无意沉醉了凝望它的大地。”

      大家的目光皆望向那不知何时就会消散的云朵，我默默转了一个角度，目光所及皆是他们，真好!

      那时，我想，我们就这样成群结队，穿过时光的河流，交汇在多年后的一个时间，像那天一样，一个傍晚，对！就是一个傍晚，直到幸福暖暖地皴在我们脸上，藏在细细的皱纹里。

      我再一次把目光从窎远的天空中收回，收在他们欢脱的背影里。

    “幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春。”感谢缘分，让我在青春——这段人生中最美好的时光遇见他们。虽然大家都不完美，但是我加上他们，就是最好而我们，最好的215。

      那晚，月亮很圆，星星很亮，我们很好。

      今天，天空蓝盈盈的，像一块被熨平了的蓝缎子。几丝若有若无的云，笨拙地贴在瓦蓝的背景里，有几分抽象的趣味。而我们呢，并肩走在阳光里，空气中氤氲着一种叫做青春的味道。

      那人，那时，那粉色的云朵。

      那次，那日，那粉色的我们。

      那事，那年，那粉色的青春,

      无论何时何地忆起，都会觉得那天傍晚好美。不，我是说，那天的人好美——好美！

      【师评】那天的晚霞确实美！难得一群癫狂如我之人于操场上彩云追月。青春记忆涂抹上赤橙黄绿青蓝紫！（点评教师：袁茹意）

              2. 物理老师

                文／高平三中 闫小虫

      升入初二已有数周，令人惊喜的不是新增的＂双减政策＂，不是各种校园活动，反倒新增的物理学科与其代课老师让我饶有兴趣，大为惊叹。

      我的物理老师戴一副边框眼镜，使得他一对本就眯成一条缝的眼睛显得更加小。他的头发并不浓密，反倒稀疏，似乎这样斯文又不乏呆板的模样使他更符合物理这一学科。他看似不太讲究外表，永远是一身黑色行头：黑短袖加黑运动服，再加黑运动裤，黑运动鞋，总提着一个装许多器材的百宝袋，让人不免想到电影里的＂间谍＂。他说话带地方口音，为防止学生听不懂，他总要将知识点讲好几遍，时而幽默时而正经，突然升高的音调与其凶狠的样子，总吓的同学们措不及防。

      物理老师大概关乎到物理学科的严谨性，自身对待各事物务也同样严谨，经过几次物理学习后，他便要求同学们背写单位纪律，然而结果不尽人意，许多同学未能准确背写，时隔多日，正以为他将此事忘却时，他却＂旧事重提＂，让未背下的同学另外坐下重新背写，如此下来，几名倒霉的同学，再一次因几个零被记上了黑名单，几日后重新背写，直至全班过关，无一侥幸。

      物理老师不像许多老师那样看着几层楼梯发愁，更愿坐在办公椅上。每至大课间，五楼总能看到来自三楼的他的身影，他总带着＂黑名单＂到他代课的班级，不远万里寻找一个个作业不合格的同学，他不允许任何学生存侥幸心理，他的催促只会迟到，但不会不来。

      物理老师虽总是一副＂恨铁不成钢＂的样子，但他对物理学的热爱却总流露于目光，同样的实验重复许多次、许多年，但它鉴于对学生的负责，总不厌其烦的演示。学习影响钟摆摆动因素时，他拿来了分别挂着铁球和塑料球的细绳，挂于教室后方的黑板上，让同学们计时，自己演示钟摆摆动，引导同学们不断接近正确的结果；在学习声音时，他又带来音叉、量杯、水盆等，向同学们讲说声音的产生，并运用实验来验证……他的目光中是对物理的热爱，永远无法磨灭的兴趣以及对学生们的爱，他喜欢自己做实验时，学生们热切惊喜的目光，这大概也是他能够如此负责任不厌其烦的原因吧。

      我的物理老师，我更愿与其成为朋友，共同探讨疑难问题，也愿自己能够永葆对物理的兴趣与热爱，不断探索学习物理精神，善于观察发现，勇于发问探索，学会理性思考，在物理的世界里愈走愈远。

      【师评】文章开头设置悬念，让人想一探物理老师的究竟；中间几段借助典型事例，为我们塑造了一位严谨认真负责的物理老师形象；结尾表达自己对物理老师和物理科的愿望。思路清晰，内容充实，主旨突出。（点评教师:张永刚）

          3.《钱塘湖春行》改写

              文/ 野川中学101班  王垚佳

      阳春三月，拂堤杨柳，正是杭州西湖好风景。我哼着小调，沐浴着和煦的春风，悠闲地从孤山寺的北面漫步到贾公亭的西面。我的身心随着徐徐清风以及阵阵悦耳的鸟鸣逐渐放松。一天的疲惫与烦恼顿时烟消云散，抛之脑后，瞬感神清气爽，心旷神怡。

      春天的湖水初涨，恰好与湖岸齐平，它们离这么近，难道是在谈论什么不可告人的“秘密”吗？重重叠叠的白云与波光粼粼的水面竟然连成一片，是那天空太重，将浮云压得很低，还是湖水贪恋那白云的美色，努力往上涨呢？这真是恰好应了那“水天一色”。视野与心胸都随着漫无边际的相接的水天宽阔无比。

      不远处，几只来的早的黄莺在争夺向阳的树，不过这也不足为奇，它们肯定是因为经受不住刚过去的严冬的寒冷，才互相争夺。他们叽叽喳喳，你推我挤，谁也不肯让谁，这顽皮可爱的小天使又给春增加了一幅生动的画卷。也不知是谁家的燕子衔着春天的泥土，正忙着赶去筑巢，他们三五成群，手脚并用，齐心协力，共同筑巢，好一幅火热的场面！

      虽是初春，可那大片野花竞相开放，好似夜空中的繁星点点，它们都在努力绽放属于自己的美丽，想要在花群中显得更加耀眼，相信不久之后，这里的花定会姹紫嫣红，绚丽夺目，最终逐渐迷了人们的眼睛，使人沉醉其中。那春草还没长高，才刚刚能够没住马蹄，马走过去，留下的一个个脚印显得格外奇特无比，与众不同。这是春天故意给草添加的点缀，还是大自然随手勾勒的画呢？

      最让我喜爱的当属那西湖的东边——绿杨阴下的白沙堤，不知是何原因，怎么看都看不够。它仿佛有一股神奇的魔力，始终在吸引着我的眼球。

      这西湖美景真是甚好，不愧是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，它就像美人西施一样，无论淡妆也好，浓妆也罢，总能够衬托出她的天生丽质和迷人神韵。

    【师评】 这篇古诗改写在原诗的基础上充分发挥了自己的想像，为《钱塘湖春行》中每一幅春天的图画都做出了自己的注解。语言生动形象而又自然流畅，比喻、拟人、反问，各种修辞随手拈来，自然贴切。（点评教师：崔丽华）

        4.our crazy teacher

                文/高平三中 崔傲然

      随着英语群内的一阵骚动，侯老师便走进了我们的学校生活。

      如果说先前的胡老师是一个很严格、很严肃的老师，那侯老师就必定是“严格plus”版。单从外貌看，侯老师就自带着一种不言而喻的威严感，让向来处变不惊的小班也不由地感叹一句：“这老师看着就很厉害！”再从教学方面看，这就更是“严格plus+版”。她上课很少有笑容，让同学们大气都不敢出一下，端端正正地坐着抄笔记，不敢有丝毫懈怠。就连家长签字，都要按照格式一丝不苟地签，听写也必须写在规定的位置，不对的话，抄过去。这样的“倒施逆行”自然引起了“人民群众”的强烈不满，但为了好成绩，大家也只好“认栽”。

      其次，侯老师还喜欢让我们疯狂地记笔记。开学过去的三个星期里，我们记了一百三十多条笔记，不论长短，小到一个单词，大到七八个句子，都可以单独成文，足足是先前四个单元笔记的总和。另外，她还要求我们每周周末，把本周学习的这单元所记过的全部笔记全部背写一遍，往往需要一个多小时，简直太过可怕了！但做了几次题后，不得不说这些 crazy的笔记还真有点用。它们不仅拓宽了知识面，而且方便了答题。苦乐交织中做题的正确率还微微提高，让人苦笑的不知该说些什么好。

      侯老师的认真负责也是出了名的。她每堂课前都要问一问没背下单词的同学是否完成，并对要继续“赊账”的同学进行处罚。有一次，我正站在语文办公室门口等着拿东西，忽然看到侯老师迎面走来。没等我说“老师好”，她便“劈头盖脸”地来了一句：“崔傲然，你的作文改错了没有？”我愣了一下，慌忙回了一句：“哦，改了！”老师好像没听到，再走回来时又问了一句：“作文改了没有？”老师听到我再次肯定的回答后，这才满意地走了。

      侯老师因为这样严格、认真的工作态度而让同学们恨得“咬牙切齿”。但我们也不得不承认，这样crazy teacher的crazy教学方法确实可以让人进步飞快。毕竟，“严师出高徒”嘛！

    【师评】文章语言幽默，诙谐风趣，往往是正话反说，让读者认识了一位工作认真、严格负责的crazy teacher。（点评教师:张永刚）

5. 像松树一样生活

              文/  神农中学 139班李宇涵

      松树，大自然中随处可见。它不像玫瑰那样鲜艳，不像牡丹那样婀娜多姿，也不像“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花那样亭亭玉立，但它却有着自己的独特魅力。

        松树四季青葱翠绿、挺拔苍劲，看到松树，心情就会情不自禁地有所好转。

        去年冬天，期末考试失利，我的心情就像一块重重的石头，压在我的心里。房间门被打开了，哦，原来是爸爸。他轻轻走进来说：“振作点，只要你不怕吃苦，持之以恒地学习，没有什么是过不去的坎儿。走，我们去爬爬山，散散心”。

        大雪纷飞，白雪皑皑，小草枯萎，花儿凋零，人鸟声俱绝，远处棵棵挺立的松树吸引了我的注意。松树的枝条上落满了雪花，好像披了一层白色的棉被，松树却依旧苍劲挺直。不觉间便想起了一首小诗“大雪压青松，青松挺且直。”

        松树虽承受着厚重的雪，可它却仍然坚强地屹立在风雪之中，虽然有些枝叶折断，但它们不惧挫折，重新长出新的枝叶。爸爸耐心地开导我说：“你看，松树也有它的困境。你也一样，一次考试失利没有关系的，只要你能够不被学习路上的困难吓倒。专心学习，细心答题，成功定会属于你。”

        这就让我想起了身残志坚的海伦·凯勒，她在一岁半时就丧失了视觉和听觉，面对这个不可忍受的痛苦，海伦并没有向命运屈服，她凭借坚强毅力战胜了病残，；贝多芬小时不幸失去了听觉，她发誓“要扼住生命的咽喉”。在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了；霍金诊断患有渐冻症，可他一直坚强地活了下来，完成了《时间简史》著作，成为了享誉世界的物理学家。他们，不在苦难面前退缩，迎难而上顽强生长 ，不正向风雪中的松树吗？

      考试失败在所难免，我经常在学习中遇到挫折，但这并不影响我的学习。我站在松树下，静静的反思着，我想只要每次考试及时找出自己的不足，分析失败的原因，从中吸取教训，在下一次的考试中，弥补自己的不足，总有一天，我会成为那束最闪耀的光。

        晚上回到家，我坐在书桌前，点亮台灯，重新规划自己的学习计划， 我拿出错题本一道题一道题重新修正总结。

        我要像松树一样，凭借坚强的毅力去战胜困难。松树一直印在我的脑海里，给予我前行的力量。

【点评】文章开头运用对比，写出松树的与众不同；中间巧借爬山描写松树苍劲挺直的特点；继而联想到像松树一样不畏惧困难的名人；自然而然引出自己也要像松树一样生活。（点评教师：程玲燕）

  6.  像稻草人一样生活

            文/神农中学139班    焦典

                        迎难而上

        七月盛夏，瓦蓝的天空没有一丝白云，火热的阳光炽烤着大地。稻草人直挺挺地站在田野里，感受着迎面而来的热浪。农民伯伯早已被这太阳的热情吓退，只有它独独守在田野之上，身上的稻草晒的犯了蔫儿，那火热的太阳好似要让稻草燃烧，可稻草人仍直直站着，毫不动摇。

        夏日课间操的铃声像是一串催命符，惹得人头疼脑胀。每每从阴凉的楼道冲向操场，大量汗水已不知不觉的爬上了发梢。我总会被太阳的火热吓倒，打起退堂鼓，绞尽脑汁躲过课间操，每当有此想法，我的脑中都会出现在太阳下坚守的稻草人，让我的愧疚涌上心头，是啊，稻草人都无惧火热的夏天，我又怎能害怕，不觉加快脚步，赶赴操场。

        在生活中，我要向稻草人学习，迎难而上。

                          耐心温柔

        田野里，鸟儿们叽叽喳喳，成群结队地玩闹，它们飞到稻草人的头顶，站在它的肩上，时不时啄啄它身上的稻草。可稻草人却丝毫没有生气，它仍然咧嘴微笑，目视前方，它仍然张开双臂，任由它们玩闹。既不出声阻止，又不伸手将它们赶走，它只是静静的站着，一动不动，好似有无限耐心，待它们自己走掉。

      而我，总是与妈妈发生争吵。一天妈妈独自坐在沙发上捣鼓电视，时间一分一秒的流逝，可电视却迟迟不见声响，她只好悻悻作罢，一声大吼将我拉出物理世界，写到关键一步的我感到十分烦躁，夺过她手中的遥控器，快步走到电视机前调出节目。可她非嚷着让我交给她怎样使用遥控器，我的怒火一下子窜了上来，扬长而去，摔门声瞬间将世界恢复宁静。可一想到稻草人的身影，有不觉感到十分后悔。

        在生活中，我要向稻草人一样，多一丝温柔与耐心。

                            默默奉献                                          稻草人戴着一顶破旧的草帽，身着洗的发灰的陈年旧衣，裤脚上充满泥泞，站在茫茫玉米地中毫不起眼，可就是这样一个稻草人，不吃饭不睡觉，甚至连偷会儿小懒都不肯，坚守在田野中，帮农民伯伯保护庄稼。是它日复一日在田野中一动不动的坚守，粮食才会免遭虫鸟侵害。它虽不起眼，却发挥巨大作用。

        在生活中，我总是想在一些方面高出别人一头，觉得那样才会让人钦佩，惹人注目，但却忽视了默默奉献也十分重要，我们之所以有今天的美好生活，离不开大国工匠的艰苦奋斗，离不开科技工作者的默默坚守，更离不开成千上万的劳动者的无名付出。而我只想着夺人眼球而忽略了自己要实实在在的付出，这是极不应该的。

        在生活中我要向稻草人学习，做一个平凡的人，做一个奉献自己的平凡的人。

【点评】小标题提纲挈领，点明稻草人的品质。三个稻草人的故事，三个自己的故事，从三个角度写自己的成长所悟。（点评教师：程玲燕）

7.  老师，我想对您说

                  文/高平六中41班 王家琳

        在每一个寂静的夜晚，茫茫的大海上，都会有一座灯塔为每一艘迷失的轮船指引方向。而老师就是一座灯塔，这样的比喻是人们对老师由衷的赞叹。

        升入初中的第一篇作文，也是这样的题目，是写给您的；升入初二，又一次写，仍想写给您，算是一次迟到的告别。

        在同学面前，我是一个很开朗的人，但在老师或人很多的情况下，我很容易紧张，就算上课简单地回答个问题，我也会脸红、结巴，是您给了我改变的机会。

        学校举办了两次演讲比赛，您都选了我。第一次时，我想要拒绝，因为我觉得自己做不好，您对我说：“在新的环境里，你要学会主动表现自己，要相信自己有把事情做好的能力，每参加一次活动都是一次锻炼。”这段活十分触动我的心，我便答应了参加，并想要全力以赴，最后和另外两位同学共同获得了比较满意的成绩。在台上时，无意中看到您举着手机在拍，脸上就像写了“满意”两个字，我的心跳就舒缓了下来，“砰砰”的小鹿恢复了正常的脚步。

        第二次的比赛是市里选拔赛，但我听到的是您选择我时更加坚定的声音。站在台上，我下意识地看向您，您的眼里满是紧张，关注着我的表现，但又有几分坚定，似乎对我充满了信心。我拿到奖状后，您第一时间给我拍照并发进班级群里。那一刻我突然明白为什么要把老师比作妈妈，当我们获得荣誉时，您是第一个与我分享喜悦的；当我们成绩下降时，您是第一个最着急的；当我们不听话时，您流下的是汗水；当我们有进步时，您流下的是泪水。您见证了我两次上台的成长，我为您一年来对我的鼓励而感动。

        平时，您会关注每一个人的所需，用最合适的方式帮助我们改变与成长，每一次考试前后都与我们一个一个进行交谈。您的普通话并不标准，但仍然抑扬顿挫地为我们朗读课文，但我们没能成为您想要的样子，导致我们没能来得及告别。

        春蚕从来不说自诩的话，它吐出的银丝是丈量生命价值的尺子。老师从不会向别人炫耀，因为他们的青春全部奉献给了学生。现在的我，没有以前那样容易紧张，无论什么事我都争取去从容面对，我想对您说一声:“焦老师，谢谢您！”

        未来盛开的桃李，是所有人对您最高的评价。

        师评：“桃李不言，下自成蹊”，老师的悉心培育、谆谆教诲，都永远记在学生心里。本文着重写了两次演讲比赛老师给予我的鼓励，尤其是当“我”站在台上时，老师的眼神给了“我”莫大的鼓励与改变，于细节刻画中凸显老师的拳拳爱生之心。字字句句发肺腑，件件小事诵师恩。发奋努力，用优异的成绩来回报老师吧！（指导教师：韩月娥）