我们家第一次开家庭会议

有爷爷奶奶帮忙照顾孩子、教育孩子，可以让父母省不少心。

但是，如果老人和我们之间教育观念不同，想法不同，甚至互相掣肘，那么冲突也就会更多。我们不仅要处理和孩子的关系，还要处理和老人的关系。

上篇文章提到，我和婆婆因为教育孩子有不同观点。（《我劝婆婆少管孩子少生气》）

刚写完这篇文章，5月28号爷爷从老家过来了，也加入了教育孩子的大军。

爷爷是数学老师，以前经常让大宝做一些课外练习题和奥数题。这次来了，继续拿出以前的劲头，让大宝做数学练习题。

但是这几天周周本来就因学习的问题，跟家长有不愉快，爷爷又给他增加学习任务，结果是更多的冲突和不愉快。

奶奶负责语文，爷爷负责数学，我负责英语和钢琴。每个家长都觉得孩子学习不够努力，不够用心；但其实大宝一个人应付我们三个人，估计心里也是挺苦挺委屈的，表现出来就是不配合和抵触情绪。

5月31日，周日晚上，奶奶跟爸爸诉苦：你还是管一管周周的学习吧。

爸爸说：我怎么管？我说了你们又不听。每个人的意见不一致，每人按照各自的想法来，孩子怎么能教育好？

奶奶说：我们都听你的，行不行？

（孩儿爸以前出手管过几次，还都挺成功的，所以奶奶对爸爸还是挺服气。点击查看孩儿爸出手，困扰家庭多年的问题终于解决了。）

孩儿爸还是担心爷爷奶奶不听他的。

我趁机提议：要不这样，我们今天，就现在，开个家庭会议，把周周学习方面的问题都摆出，来商量一下，我们所有人统一一下意见。

大家都同意了。于是，我们 每个人把近些天发现的问题提了出来，一件一件地商量，找出解决方案，最终就重要问题，达成了一致。

为了避免大家忘记或者不认账，我还趁热打铁，把大家统一意见的内容打了出来，贴在了冰箱上。

下面，我就把本次家庭会议的成果简单梳理一下。

关于周周学习的家庭约定

1.  按照学校的学习单，每天认真完成学校老师布置的作业，包括老师微信布置的作业，课本上的练习题，生字本，语文/数学/英语目标检测。

（这是首先明确每天必须完成的学习任务，即学习任务中哪些是最重要的。之前的积分规则里也提到，只有这些学校的任务全部完成，其他如钢琴、写日记的积分才有效）

2.  学习新课之前，保证之前的课本/目标检测书上的习题都完成。（5月31日之前的没做完的，6月5日之前补完）

（之前，课本上或者目标检测书上有一些练习题，老师布置作业的时候没有布置或者让选做。这些题目奶奶希望周周自觉主动做了，但是周周却拒绝做，说老师没有让做，为此周周和奶奶没少冲突。这次家庭会议上，大家讨论后形成共识，认为还是有必要做的。）

3.  周一到周五语文、英语要每天朗读课文，读三遍，读给家长或者录视频都可以。

（大家都知道朗读课文的重要性，只是疫情期间，老师只提要求没有验收，孩子如果不自觉就容易忽略，所以这次明确了完成标准）

4.  耶鲁英语/钢琴课的作业，按照老师要求完成。英语任务必须白天完成，钢琴任务鼓励白天完成。

（明确课外班的任务，也是要按老师要求完成。让孩子明白，报了兴趣班，既然学，就要认真学。）

5.  学校和英语/钢琴班作业之外的额外学习内容，可以不做。

（孩子能认真完成学校和兴趣班的任务已经不错了，如果期望太高，必定一厢情愿。这条也是让爷爷奶奶降低期望，避免加码，避免打断孩子原来的学习节奏，从而减少冲突。）

6.  为了避免打扰周周学习，丫丫早饭在阳台吃。周周学习时，丫丫不听故事，可以出去玩。

（疫情期间，妹妹不能上幼儿园，没有学校的学习任务，所以早上起床比较晚。哥哥上网课的时候妹妹吃早餐，两人都在客厅餐桌，就容易互相干扰。为解决这个问题，我们提了两种方案，一种方案是妹妹早起，赶在哥哥上课之前吃完早餐；一种方案是妹妹自然醒，早餐到阳台吃。我问妹妹，“你觉得哪种哪种方案好”，她选择到阳台吃。

前一阵子，为了避免妹妹打扰哥哥学习，给妹妹买了一个故事机。结果妹妹听故事的时候哥哥也要听，甚至有时候一边上网课一边听故事。现在爷爷回来了，哥哥上课学习时，爷爷可以把妹妹带到别处学习或者玩。

因为之前发生过周末周周练琴时，爷爷带妹妹出去玩，结果他心理不平衡的情况，所以我这次特意问他，“你学习时，爷爷带妹妹出去玩可不可以”，他说“可以”，我才写了下来。

家庭会议，要让每个人的想法充分得到表达。涉及小孩的，更要尊重他们作为当事人的意见。）

7.  周周学习时要专心，不能听故事，不能离开座位。周周听课、学习时，大人不打扰不干涉。如果发现问题，等学习结束后再指出。

（这条对孩子和家长都有约束。以前周周上完课时不专心，奶奶经常忍不住提醒他或者批评他，这时候就特别容易起冲突，一争执反而更不能正常上课了。所以这次会议明确，周周上网课就相当于在学校上课，孩子 要专心自觉，大人也要自觉克制。）

8.  周一到周五不能看电视，周六周日白天可以看。

（这一条主要是为了约束爷爷。爷爷喜欢看电视，也经常拿看电视来跟孩子做交换，例如“你完成这个任务之后，我让你看一会儿电视”，或者“把这集看完了一定要去练琴哦”。但实际上孩子的自制力普遍比较差，一看起电视来就不愿意关，每次到了约定好的关电视的时间，就容易起冲突。而且晚上给孩子看电视还特别容易导致晚睡。）

9.每周日，可根据实际情况商量调整。

（既然是家庭约定，可能无法考虑各种情况，有不合理的，以后还可以修改）

践行家庭约定带来的改变

到今天，上述家庭约定已经实施一个星期了。

上周一的时候，爷爷奶奶还稍微有点不习惯。但是很快，大家都能按照家庭约定的事项来。

所以总体上，这一周冲突明显减少。除了钢琴，周周所有的学习任务都完成的还不错。