被采访人：摄影师葛瑛
整理编辑：周洋
露营路上的小故事：
8岁的小千荀走累了，Mac老师帮她背着背包，但没过多久千荀就对Mac老师说：“Give the bag to me！”
成长，是当人愿意帮助你的时候，接受他人的帮助；
成长，是当自己有力量的时候，不再依赖他人！
独立营的意义，是有人像脚手架一样帮助你成长，帮助每个孩子找到自己的力量！
徒步路上，8岁的周悦扬一直跟着14岁的宫睿，大哥哥很自然的帮她拿背包，照顾着小妹妹。
我说：“宫睿，你真有哥哥的样子！”
小伙子笑着回答：“他们还小嘛，帮助一下没什么的。”
孩子们淳朴的话语，简单却温暖人心！
宫睿作为一名参加了无数次冬令营夏令营的孩子，他的成长过程也就是中国营地教育的缩影，他的状态也一定程度体现了营地教育对青少年的影响。
充满善意和信任，在营地生活中随时愿意帮助他人；
保持好奇心，愿意打开自己参与到各种有趣好玩的项目中；
多才多艺，每次营会的才艺表演，唱歌跳舞小品相声一个不拉；
幽默，各种环境下打开自己积极与他人链接。
希望中国的营地教育能影响更多的青少年！
阳朔历来是攀岩者的天堂，孩子们到了天堂，怎么能错失良机？
野外攀岩，对很多孩子来说都是人生第一次的体验，没有固定的岩点，也没有指定的路线，有的是保护者全方位的关照，还有无数可能的每一个小细缝，小岩点！
每一个孩子都带着坚毅的眼神攀爬，更是全身心与大自然亲密接触！
更令人瞩目的是，当两组攀岩完的孩子挑战完自己的线路后，并没有因炎热而离开，而是所有等待的孩子都自发地给攀爬的孩子加油鼓劲！登顶成功后又是一片欢呼鼓掌！攀岩结束后，在老师的带领下大家集体向攀岩教练道谢说再见。
为这一个团结有序的团队而鼓掌！
营地文化首先认同是团体合作。
从孩子们的互相帮助，到团队间的互相等待，一直崇尚的是大家一起玩，所以不太鼓励个人英雄主义。
团队的目标很重要，所以每一个营员参加这个营会一定是为了整个团队实现目标而去的。
所谓合作力，先把孩子放入团队中吧！
