今天，参加邹老师的写作培训班，要求40分钟现场写一篇下水文。文题是南屏中学张老师的原创，如下：
告别是一种心情，也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始！
请以“告别”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
告别
作者：小榕树
“老师，你真的要走了吗？”
“亲爱的孩子们，老师要去你们将来要读的初中任教了，老师走得并不远，我在中学等着你们。”我一遍又一遍地回答前来确认消息的四年级的乡村孩子们。 看着他们满眼的不舍，年轻的我终于忍不住，泪，肆意滑落。
挥挥手， 告别人生中第一届学生。
初秋，梧桐树在有点凉意的风中摇摆，片片鹅掌形的金黄树叶簌簌而下，铺了满地。记得，去年也是这个时候，我拖着结实的樟木箱子来到这个小小的乡村完小，走进这32个淳朴活波的孩子的世界。
学校给我分了一间6平米左右的宿舍，宿舍挨着教室。每日清晨，7点不到，我们班便有十几个孩子来到学校，部分孩子是从很远的山里跋涉而来。带着这拨孩子，坐在梧桐树下，和着鸟鸣开始早读。语文的诗词读会了，课文背熟了，我便带着他们读英语。乡村的孩子把眼睛瞪得溜圆，竖起耳朵认真倾听，他们从来没有上过英语课，有几个小调皮卷着舌头夸张地跟读，读到拗口处嘻嘻哈哈笑成一团，更多的孩子认真严肃，向我投来钦佩的目光，表情甚是可爱。于是，有孩子骄傲地奔走相告：“朱老师教我们外语，是外国人才听得懂的话哦！”就这样，梧桐树下的早读课队伍越来越壮大，有我们班的孩子，也有其他年级的孩子。要别离了，忘不了你们闪亮的眼睛，忘不了每一个别样的晨读，愿你们永远奋进向上。
鸣蝉聒噪，树叶葳蕤。安静的教室被一阵嘈杂声打破：“小婷妈妈生病了，她说以后都不来上学了。”打过电话确认，我陷入了沉默。“老师，我和小婷同村，我带你去她家看看？”一个男生洞悉了我忧虑的神情。当天放学，我约了校长，3个人到了小婷家。一张破败的木床，几张经年的黑木桌，两间土房子，便是小婷家的所有家当。被类风湿折磨的母亲唉声叹气地躺在床上，懂事的小婷低下头绞着衣角：“老师，我想上学，但我不能丢下妈妈。”在场的每个人掉下泪来，我们找来小婷家的叔伯，村长，大家唏嘘的同时都热心表示愿意帮助这对孤苦无依的母女。联系乡政府、发动全校捐款，几经周旋，一个宁静的午后小婷终于回到班级，女生热烈地拥抱着小婷，男生兴奋地欢呼，热烈的教室也热烈了我的心。要告别了，希望我的孩子们永远无灾无痛，永远那么快乐、团结。
告别，却永不别离。我在心里永远记住你们，我亲爱的孩子们。
