看过一个小视频，是一个上海的爸爸在辅导孩子写作业。刚开始还是语气温柔，讲了三遍孩子还没弄明白，这个爸爸就开始急躁了，企图给孩子举例子，结果孩子还是摇头，这个爸爸终于按捺不住了，大声吼孩子，越吼孩子越害怕，连思考都没有了，最后这个爸爸气的暴跳如雷。画面挺搞笑的，但是却戳中了多少家长的痛点。好多人都说辅导孩子写作业是天底下最让人着急上火的事情了。其实好多家长做错了，对照着以下四种类型，看看你属于哪一类？
“过度负责”型：
“这一横要不要写短一点？”“使用橡皮檫能不能不那么使劲？”“又错了，能不能想清楚在写？”“把这一页写完，你将获得……”孩子做作业时家长就守在一旁，一出错，“帮忙”擦掉重来；背诵失误，赶紧罚抄。可想而知，这样写写擦擦、指手画脚反而打断了孩子的结题思路，让他们无所适从。这类看起来好像很负责的辅导方法，对孩子而言反而是一种干扰，它破坏了正在形成的注意力品质，造成了陪伴的负性效果。
“严密监视”型：
这类家长会选择在孩子学习的时候，离的远点，但目光一直在360°进行扫描，一旦发现孩子稍有走神便进行提醒。可曾想，这时候的孩子背后一定觉得火辣辣的，无法安心学习，他们心里会想爸爸妈妈是不是在盯着我。就这么一走神，作业效率肯定低下。到了中高年级，若还采用这种方式，孩子会觉得自己的隐私被侵犯，开始反抗，这时亲子矛盾产生也就在所难免。
“标准化检查”型：
这类家长喜欢在孩子完成作业后一题一题的协助检查，极小心极负责地每题必查，有错就改，不会的就帮孩子缕清思路，然后告诉孩子第一步，第二步，第三步……孩子就照做了一步两步三步……最后学习成了家长的事，心力交瘁。其实，有很多时候家长们无意识的行为会造成孩子的一些伤害，造成孩子不动脑不思考，凡事依赖的习惯。看似精益求精似的陪伴，最终却阻碍了孩子自主学习的积极性。
“欲盖弥彰型”:
这类家长应该是听了不少关于教育的讲座，讲座的专家说了要信任孩子，孩子得到充分的信任自己就管好自己了。感觉专家说的有道理，回家就准备实施。说给孩子，妈妈信任你，你自己看着安排学习吧。可是孩子写作业的时候一会送趟水，一会送进去水果，一会送杯牛奶。孩子越来越反感，觉得家长是利用借口进屋监督自己。这类家长心里就是担心孩子做不好，嘴上又说着信任孩子。其实孩子是最敏感又聪明的，这样做反而伤害了孩子。关系越来越紧张，当妈的还奇怪怎么越给孩子信任孩子越不听话了呢？扪心自问，你给的是真正的信任吗？还怪孩子越来越不听话
其实陪伴孩子最好的方式就是你专心做你的事情，让孩子专心做孩子的作业。孩子找你帮忙的时候你再说话，孩子不找你帮忙，你就当在公司里上班。不要担心孩子写不完作业怎么办？写不完作业老师会管教的，被惩罚几次就会学乖的。
