亲爱的家长，您好：
我是六年级一班的崔老师。很感恩又陪伴您的孩子成长了一个学期。记得刚刚开始教他们的时候，他们一个个还那么小，转眼间一些小孩就变得又高又壮，不知您有没有发觉，他们的思想和他们的个头儿一样，以令我们吃惊的速度在迅猛发展。
首先，在担任我班一个学期的语文和英语学科教学以来，我注意培养孩子的兴趣，主要从学习方法和阅读习惯两个方面来引导孩子。很多孩子从上学期对英语的厌恶惧怕，到这学期敢于张口说英语，愿意做英语题，这使我很开心。这次期末考试更是取得了平均分91.63的成绩。同时，有些家长向我反应“孩子爱看闲书了”“孩子看课外书这种现象好还是不好？”我很明确地告诉您，只要不涉及暴力和黄色的书籍，孩子都可以看，甚至家长可以陪孩子一起看。所谓“书中自有黄金屋”，大量的阅读可以丰富他们的泛学体系，有助于他们增长见识，知道自己到底擅长哪些科目，将来适合干哪种类型的工作。尤其是寒暑假期间，更是孩子“读万卷书，行万里路”的好时机。寒假生活中有推荐阅读书目，可以供您参考。我建议每个孩子寒假至少阅读两本课外书。
其次，十三四岁的孩子正处于儿童期向青少年时期发育的过渡阶段，有很多生理和心理上的变化，家长朋友需要多坐下来跟孩子沟通交流，听听他们的意见。他已经不再是那个任由我们摆弄的小娃娃，他会有自己的喜好，自己的观点。记得有一次，班上有一名同学没有完成作业，我没有责备他，而是心平气和的对他说：“老师相信，你肯定不是故意不写作业，你不写作业一定是有原因的吧？那么，你把你回家之后的都干了什么跟老师说说。”孩子本来都已经做好了挨批评的准备，看我如此和蔼，他很不好意思的低下了头：“昨天回家看一本小说入迷了，一直到吃饭，吃了饭我知道要写作业，但是忍不住又想接着看。于是就没有写完作业。”我顿了顿说，“这不怪你啊，看书没有错，你能看书老师要表扬你，但是你看书和写作业的时间是不是没有平衡好。”然后我让他自己分析自己哪个环节出了错，下次应该怎么避免。后来，这名学生再也没有不完成作业。你看，这样跟孩子沟通是不是比打他骂他，甚至扼杀孩子的兴趣，把他心爱的书没收要好很多呢？
再次，在孩子未成年之前，您就是孩子的天，试想等孩子上了初中高中寄宿，上了其他的城市上大学，到外地去工作，或者有了家庭，会离我们越来越远，这样一算我们能陪伴孩子的时间还剩多少呢？所以，在孩子成长过程中给予他们爱和陪伴，哪怕是跟他们一起做一些我们大人认为无聊而他们却做的津津有味的事情。这会在潜移默化中培养孩子的品格和性情，让他懂得如何爱别人。
最后，人生就像一场马拉松，不到终点谁都不知道结果，孩子现在只走了这不到十分之一的路程，他的各方面还蕴藏着无限的潜力。
不管此次孩子考试成绩优秀与否，请您一定记得表扬您的孩子，尤其是在外人面前，因为他是如此珍贵且独一无二。
2018.2.1
